با موضوع گل برای کودکان. فیلم آموزشی برای کودکان گیاهان معطر: آشنایی با گیاهان در تابستان

مایکوپ 2017

فهرست کارت بازی ها با موضوع "گل"

من یک فهرست کارتی از بازی ها (حرکت، آموزشی، انگشت، گفتار) با موضوع "گل ها" را مورد توجه شما قرار می دهم. بازی ها را یادداشت کردم منابع مختلف، آن را روی کارت ها قرار دهید. آنها همیشه در صورت نیاز در دسترس هستند. بازی‌ها به کودکان کمک می‌کنند نام گل‌ها، محل رشدشان را به خاطر بسپارند، نحوه نوشتن داستان‌های توصیفی را به آن‌ها بیاموزند و به آنها عشق ورزیدن به طبیعت و مراقبت از آن را بیاموزند.

جمع آوری یک دسته گل (متحرک)

یک "باغبان" انتخاب می شود. بقیه بچه ها دایره ای می نشینند و دست هایشان را پشت سر می گذارند. یک گلدان یا گلدان گل در مرکز قرار می گیرد. "باغبان" بیرون می آید. او کارت هایی با گل در دست دارد. او این کلمات را می گوید: "من عاشق گل هایم هستم، گل هایم را آبیاری می کنم." او نحوه آب دادن به گل ها را تقلید می کند و به تعدادی از بچه ها کارت می دهد. "باغبان" نام این کارت ها را می گذارد: "خشخاش، بابونه، گل ذرت..." سپس بچه ها کلمات را می گویند: "یک، دو، سه، یک دسته گل جمع کن!" بازیکنانی که کارت دریافت کردند باید بلند شوند، به بیرون از دایره بروند، دور دایره تا محل خود بدویند، به داخل دایره بدوند و گل خود را در گلدان بگذارند. بازیکنی که ابتدا گل را قرار می دهد "باغبان" می شود. گل ها را از گلدان بیرون می آورد و بازی تکرار می شود.

FORGET-MENT (متحرک)

یک "فراموش نکن" و یک راننده انتخاب می شوند. بقیه بچه ها گل هستند. "گل" در سراسر اتاق پراکنده است. راننده سه گل انتخاب می کند، بچه ها را در یک ردیف می گذارد و می گوید: «من همیشه از همه گل ها خوشحالم. من پشت سر هم گل می کارم خشخاش، بابونه، گل ذرت (یا سه گل دیگر). راننده گل ها را در یک دنباله خاص قرار می دهد. در مرحله بعد، سه "گل" انتخاب شده در میان سایرین "گم می شوند". "فراموش من" باید آنها را پیدا کند، آنها را به ترتیب درست قرار داده و نام آنها را بگذارد.

گلهای عسل آور (آموزشی)

"زنبورها" انتخاب می شوند و سطل های اسباب بازی به آنها داده می شود. به بقیه بچه ها کارت هایی با تصاویر گل های عسل (قاصدک، علف آتشین، گل ذرت، شبدر) داده می شود و گل های ساده(بابونه، زنگوله، زنبق دره).

مجری (بزرگسال) یک بار دیگر نام همه گل ها را تلفظ می کند ، توجه بچه ها را به اینکه کدام یک از آنها گیاهان عسل هستند جلب می کند ، سپس مجری می گوید: "زنبورها ، زنبورها ، به علفزار! عسلت را جمع کن زنبورها کارت هایی از گل های عسل را از بچه ها می گیرند، آنها را نام می برند و در سطل می گذارند. سپس بچه ها نقش ها را عوض می کنند و بازی تکرار می شود.

گراس شاپرز. گیاهان، پروانه ها، گل ها (متحرک)

کودکان به ملخ ها، پروانه ها، گل ها، علف ها و نقش های تمرینی تقسیم می شوند: ملخ ها می پرند، علف ها چمباتمه می زنند، پروانه ها دست های خود را تکان می دهند، گل ها کف دست های خود را مانند فنجان های گل تا می کنند. مجری (بزرگسال) این کلمات را می گوید: "بازی شروع می شود، وقت آن است که همه بیدار شوند." کودکان به ساکنان چمنزار تبدیل می شوند و حرکات خود را انجام می دهند. سپس مجری می گوید: "خورشید تا صبح ناپدید شد، وقت آن است که همه در علفزار بخوابند." بچه‌ها می‌نشینند و «خواب می‌روند». سپس بچه ها نقش های دیگری را برای خود انتخاب می کنند و بازی تکرار می شود.

ژیمناستیک برای گل

بچه ها گل می شوند. اول، آنها ژیمناستیک را برای "ریشه ها" انجام می دهند: پاهای خود را می کوبند، چمباتمه می زنند و پاهای خود را به جلو بالا می برند. سپس ژیمناستیک برای "ساقه ها": آنها دستان خود را به سمت آسمان دراز می کنند، در نسیم تاب می خورند، خم می شوند و به مسافران خوب سلام می کنند. سپس "گل ها" برای "برگ ها" ژیمناستیک انجام می دهند: آنها دست های خود را پایین می آورند و بالا می برند، بازوهای خود را به چپ و راست کج می کنند و دست های خود را کف می زنند. و در نهایت، آنها ژیمناستیک را برای "گل ها" انجام می دهند: کف دست خود را باز و بسته می کنند، "چراغ قوه" می سازند، انگشتان خود را فشار می دهند و باز می کنند.

چه کسی سریعتر یک گل خواهد گذاشت. (متحرک)

بچه ها به 2 تیم مساوی تقسیم می شوند. 2 گلبرگ دیزی روی زمین گذاشته شده است. (به تعداد بچه های تیم باید گلبرگ وجود داشته باشد). از تیم ها خواسته می شود که گل ها را به فاصله معینی (5-7 متر) حرکت دهند و گلبرگ ها را در اطراف مراکز آماده شده قرار دهند. تیم ها پشت خط ایستاده اند. هر شرکت کننده می تواند تنها یک گلبرگ بردارد. بازیکن پس از سیلی زدن بازیکن قبلی شروع به حرکت می کند. تیمی که ابتدا گل را جمع آوری کند برنده می شود.

BELL (موسیقی و آموزشی)

راننده اتاق را ترک می کند. بقیه بچه ها گل زنگوله (تصویر گل) را در گروه پنهان می کنند، زنگ ها را می گیرند، راننده را دعوت می کنند و شروع به زدن زنگ ها می کنند. راننده دنبال گل می گردد. هر چه راننده به گل نزدیکتر می شود، بچه ها بلندتر زنگ می زنند - اینگونه به راننده می گویند که کجا به دنبال زنگ باشد.

گل زنده. (تحرک کم)

بچه ها به گل تبدیل می شوند: علف آتشین، مخمر سنت جان، شبدر. لطفا به کودکان توجه داشته باشید که سالی شکوفادر میان این گل ها بلندترین است. کودکانی که علف های آتشین را به تصویر می کشند در مرکز دایره می ایستند و دست های خود را بالا می برند. خار مریم گلی با اندازه متوسط ​​است. کودکانی که مخمر سنت جان را به تصویر می‌کشند در دایره‌ای از گل‌های بلند ایستاده‌اند و در یک دایره راه می‌روند و دست در دست هم دارند. شبدر کم است. به قول رهبر: یک، دو، سه، تخت گل، یخ کن - بچه ها یخ می زنند.

"یک جفت" (آموزشی)

کارت هایی با تصاویر رنگهای متفاوتآنها را از وسط نصف می کنند و نیمی از گل را به بچه ها می دهند. کودکان به دنبال جفت روح خود هستند. اولین زوجی که از 2 نیمه گل بسازد برنده است.

گل (انگشت)

ما گل های قرمز مایل به قرمزگلبرگ ها شکوفا می شوند

(انگشتان باز، دست ها به چپ و راست می چرخند)

نسیم کمی نفس می کشد، گلبرگ ها تکان می خورند.

(به آرامی انگشتان خود را حرکت دهید)

گلهای قرمز ما گلبرگهایشان را می پوشانند،

(انگشتان را به هم ببندید تا جوانه شود)

آنها بی سر و صدا به خواب می روند و سر خود را تکان می دهند.

(دست ها را پایین بیاورید، با دستان خود حرکات دایره ای انجام دهید).

به گل برس

هر بازیکن نام یک گل را انتخاب می کند. چند کودک نمی توانند یک نام داشته باشند. با قرعه، گل انتخاب شده، به عنوان مثال، "رز" بازی را شروع می کند: گلی را صدا می کند، به عنوان مثال، "خشخاش". "مک" می دود و "رز" به او می رسد. وقتی در خطر گرفتار شدن است، نام گل دیگری را می گوید و فرار می کند گل بعدی. کسی که گرفتار می شود نام خود را تغییر می دهد و دوباره وارد بازی می شود. شما نمی توانید یک نام گل را بارها و بارها انتخاب کنید.

دست گرمی بازی کردن

برای چیدن ما گل

باید با هم چمباتمه بزنید.

خشخاش و گل ذرت می چینیم و دسته گل درست می کنیم.

روی چمن (متحرک)

روی چمن بابونه وجود دارد (می توانید نام گل ها را تغییر دهید)

سوسک با پیراهن رنگی در حال پرواز بود.

زو-زو-زو، ژو-ژو-ژو، من با گل های مروارید دوست هستم،

آرام در باد تکان می‌خورم، کم و کم خم می‌شوم (عمل‌ها مطابق متن انجام می‌شوند).

1-2-3- رشد گلها (گرم کردن)

(بچه ها به تقلید از جوانه های گل باز نشده خم شدند).

1-2-3 - گلها رشد کرده اند!

(کودکان به آرامی بلند می شوند، بازوهای خود را دراز می کنند و کف دست خود را با انگشتان دراز باز می کنند - جوانه ها باز شده اند).

به سمت خورشید رسیده است (روی نوک پا)

احساس خوب و گرمی داشتند!

نسیم می گذرد، ساقه ها می لرزند (کودک "باد" در میان بچه ها می دود)

آنها به سمت چپ چرخیدند، خم شدند،

چرخش به سمت راست - خم شده به پایین (حرکات مطابق متن)

باد، فرار کن!

گل ها را نشکن!

بگذارید شکوفا شوند، رشد کنند و برای کودکان شادی بیاورند! ("نسیم" فرار می کند)

گل (انگشت)

صبح زود تعطیل است

اما داره به ظهر نزدیک میشه

گلبرگ ها را باز می کند - من زیبایی آنها را می بینم!

تا غروب، گل دوباره تاج خود را می بندد.

و حالا مثل جوجه تا صبح خواهد خوابید.

(اقدامات را می توان با کودکان مورد بحث قرار داد و به درخواست آنها انجام داد)

زنبورها و سوسک ها (انگشت)

من خنده دار هستم چفر,

من همه باغ های اطراف را می شناسم. (گزینه: گل در اطراف)

من روی چمن ها حلقه می زنم و نام من زو-زو است (گزینه: من با گل ها نیز دوست هستم)

(مشت هایشان را گره کنند، انگشت اشارهو انگشت کوچک از هم باز می شود و سبیل با آنها حرکت می کند).

زنبوری روی گلی می نشیند و آب معطر آن را می نوشد.

(انگشت اشاره را دراز کنید دست راستو آن را بچرخانید، سپس همین کار را با انگشت دست چپ انجام دهید).

ضربه به قاصدک (تنفس)

در یک روز آفتابی روشن

یک گل طلایی شکوفا شد.

نسیم ملایمی می وزد و گل ما تاب می خورد.

باد شدیدضربات - گلبرگ ها هیجان زده هستند.

(کودکان با گلبرگ های قاصدک باد می کنند نقاط قوت مختلفو شدت حرکت گلبرگ ها را مشاهده کنید)

توپ کرکی سفید

در یک زمین تمیز خودنمایی کرد، به آرامی بر روی آن دمید،

یک گل بود - و گلی وجود ندارد.

(سپس روی پشم پنبه - "قاصدک" بدون پف کردن گونه های خود باد کنید).

قاصدک (گرم کردن)

قاصدک، قاصدک! (چمباتمه زدن، به آرامی بلند شوید)

ساقه آن به نازکی انگشت است.

اگر باد تند باشد، سریع (فرار می کنند)

به داخل پاکسازی پرواز خواهد کرد،

همه چیز در اطراف خش خش خواهد شد. (تلفظ ش-ش-ش)

برچه های قاصدک در یک رقص گرد پراکنده می شوند (دست ها را بگیرید و در یک دایره راه بروید)

و با آسمان درآمیزند).

مطالعه روانشناسی "گل"

بچه ها - "دانه ها" روی فرش جا می گیرند، روی زانو می نشینند و سر خود را پنهان می کنند.

رهبر (بزرگسال) بین آنها راه می رود، هر یک را لمس می کند و می گوید: "من کاشت می کنم

گل همیشه بهار (یا گل دیگری که بچه ها پیشنهاد می کنند، دانه ها را با خاک می پاشیم، آنها را با آب آبیاری می کنم (اقدامات مناسب را انجام می دهیم، آنها را شل می کنم (به پشت بچه ها دست بزن).

رشد کنید، گل همیشه بهار، به شادی من، به حسادت همسایگان من (می توانید در مورد کار بگویید).

پس از "آبیاری" و "شل شدن"، کودکان نحوه جوانه زدن ریشه، ظاهر شدن برگ ها و رشد ساقه را به تصویر می کشند. بچه ها راست می شوند، نشان می دهند که چگونه نسیم گل ها را تکان می دهد، آنها را کج می کند، چگونه به سمت خورشید می چرخند.

جمع آوری یک دسته گل (آموزشی)

توجه کودکان جلب می شود عناصر منفردگل ها، گزارش شده است که باد تمام گلبرگ ها را از روی گل ها جدا کرده است. گل ها باید جمع آوری و احیا شوند (با توجه به رنگ های اصلی طیف).

کدام گل اضافی است (گفتار)

مجری گل هایی را که در گلزار رشد می کنند نام می برد و در میان آنها یک گل علفزار وجود دارد.

کودک باید با توجه به محل رشد آن گل عجیب و غریب را نام ببرد.

همچنین گل های باغچه را در میان گل های چمنزار پیدا کنید.

من 5 نام از گلهای باغ (چمنزار) را می شناسم).

کودک گل ها را فهرست می کند:

زنگ یک، گل ذرت دو، فراموشم نکن سه و غیره.

فروشگاه گل (طبق جداول یادگاری)

کودکی به "فروشگاه" می آید و تماس می گیرد مشخصاتگل، توصیفی از ظاهر می دهد، محل رشد گل را نام می برد.

بیایید گل بشماریم (سخنرانی)

یک لاله، دو لاله، سه لاله و غیره.

نام چیست؟ (سخن، گفتار)

مزرعه ای که گل ذرت رشد می کند - گل ذرت

زمینه ای که گل های مروارید رشد می کنند - بابونه

چشم به رنگ بنفش - بنفش

چشم ها به رنگ فراموشی ها - فراموشی ها

عسل شبدر – عسل شبدر

عطر زنبق دره – زنبق و غیره.

گل بکار (آموزشی)

ورق یک تخت گل و یک مزرعه (در وسط) را نشان می دهد. در امتداد لبه های ورق گل های مختلف(بسته به دانش بچه ها).

از کودکان خواسته می شود که از یک خط اتصال برای نشان دادن محل رشد استفاده کنند.

جمع آوری یک گل (آموزشی).

یک کارت با تصویر یک گل برش دهید و از کودک دعوت کنید تا آن را جمع کند، نام گل را بدهید، محل رشد آن را مشخص کنید.

گلهای زیبایی ناخواسته در حال وزیدن هستند (آموزشی و پژوهشی)

بچه‌ها از یک الگو برای بریدن یک گل برای خود استفاده می‌کنند (یا یک گل آماده تهیه می‌کنند، گلبرگ‌های آن را می‌پیچانند، آن را در آب پایین می‌آورند و گل را تماشا می‌کنند که «شکوفه می‌دهد»

زرد، سفید، آبی (گفتار)

از کودکان خواسته می شود که گل ها را فهرست کنند یک رنگ خاص:

قرمزها قشنگن

سفید - لطیف،

زرد - آفتابی،

آبی - بهشتی (یا انواع کودکان).

یک، دو، سه - فرار به سمت گل (متحرک)

هنگام آشنایی بچه ها با گل های وحشی، پیشنهاد می شود:

بچه ها، شما زنبورها هستید، باید به سمت گل نامگذاری شده پرواز کنید:

1، 2، 3، پرواز به دیزی، 1،2،3، پرواز به سوی زنگ...

می توان به بچه ها زنبورهای ساخته شده از بچه ها را پیشنهاد داد یا کلاه گذاشت.

گل ها - کارت ها یا مصنوعی - در "پاکسازی" گذاشته می شوند.

همچنین نقش گل را کودکانی که کلاه گلی ساخته والدین خود به سر دارند می توانند ایفا کنند.

مؤسسه آموزشی خودگردان شهرداری برای آموزش تکمیلی کودکان

مرکز رشد خلاقیت کودکان و نوجوانان «نارت»

یادداشت های درسی

با موضوع:

"همه چیز درباره گل"

گردآوری شده توسط:

معلم آموزش اضافی

کوزنتسووا زارما خاجوماروونا

Vladikavkaz، 2014

هدف: تثبیت و تعمیم دانش موجود دانش آموزان در مورد گل ها و گیاهان داخلی.

وظایف:

آموزشی: برای تشکیل ایده ای از معنای گل، آنها کاربرد عملی، ادغام قوانین اساسی مراقبت از گل.

آموزشی: نمایش گل به دانش آموزان با سمت جدید- به عنوان منبع اسرار و اسرار متعدد. ذائقه زیبایی شناختی را توسعه دهید.

آموزشی: برای پرورش نگرش عاطفی مثبت نسبت به زیبایی گل ها، عشق و نگرش دقیقبه آنها.

نوع درس: تکرار مطالب پوشش داده شده

روش های تدریس: کلامی، بصری، جستجوی جزئی

تجهیزات: تابلوی نمایش، کامپیوتر، پروژکتور، نقاشی از گل و گیاه

معلم: بچه ها، امروز دوباره در مورد گل صحبت خواهیم کرد. دنیای گل‌ها شگفت‌انگیز و زیباست، می‌توان بی‌پایان درباره‌شان صحبت کرد. از زمان های قدیم گل ها را پرورش می دادند و بازی می کردند نقش مهمدر زندگی همه مردم داستان های بسیار زیبایی با آنها مرتبط است. هر گل داستان خاص خود را داشت و بیشتر داستان قدیمیتبدیل به یک افسانه، به شگفت انگیز، زیبا و افسانه جالب. آیا این افسانه در مورد چگونگی جالب نیست رز سفیدتبدیل به قرمز شد، افسانه گلی که خاطره را به مردم بازگرداند.

این واقعیت که گل ها ویژگی های شگفت انگیزی دارند دلیل اصلی پیدایش افسانه ها بود. بسیاری از آنها دارای قدرت های ماوراء طبیعی بودند. نیلوفر آبی چیزی بیش از یک علف نیست. شایعه خواص جادویی به آن نسبت داده است. او می توانست بر نیروهای دشمن غلبه کند ، او را از مشکلات و بدبختی ها محافظت کند ، اما می توانست کسی را که با افکار ناپاک به دنبال او بود نابود کند. طبق افسانه ها، سرخس سالی یک بار شکوفا می شود و گل آن خاصیت نشان دادن مکان های دفن گنج ها را دارد. طبق افسانه، هرکس گل سرخس بیابد، عاقل و شاد می شود.

پازل ها:

لباس ساده است، چشمان آبی است، واضح و آشکار به نظر می رسد، چیزی فراموش نشده است! (فراموشم).

گلی به همه گلها، باریک و بلند، لباس روشن، مثل سحر سرخ می شود. مغرور، مانند بارون، نامیده می شود ... (گل صد تومانی).

رایحه ای لطیف، لباس جشن و لطیف و پررنگ و قرمز و سفید و اگر آن را لمس کنی، بر خاری می نشینی. (گل سرخ).

و اگر استرس را روی هجای اول بگذارید، گل زیبایی رشد می کند. (عنبیه).

اگر چیزی خش خش به سر این گل بچسبانید، جاسوس دشمن خواهید داشت. (گل صد تومانی).

و حالا، بچه ها، یک معمای غیر معمول : چیزی از اعماق مخزن شروع به بلند شدن می کند و جوانه بزرگی روی سطح ظاهر می شود. در عرض چند دقیقه به زیبایی تبدیل می شود گل سفید. یکی دیگر در همان نزدیکی ظاهر می شود، و یکی کمی دورتر یک چیز شگفت انگیز: جوانه ها درست قبل از طلوع خورشید ظاهر می شوند و به محض تماس پرتوهای خورشید با سطح آب باز می شوند. وقتی خورشید غروب می کند، گل ها بسته می شوند و جوانه ها در آب فرو می روند - تا روز بعد، اگر فقط آفتابی باشد. این گیاه خورشید را بسیار دوست دارد: وقتی ابرها بالا می آیند، گل ها به آرامی بسته می شوند. گل های چیده شده خیلی زود پژمرده می شوند(نیلوفر آبی) .

مسابقه "گل ها"

گیاه شناسان به این گل ویولا می گویند. نام این گل به زبان روسی چیست؟(شلواری) .

می گویند کدام گل روی خون زنجیر شده روییده است. پرومته(ادلوایس) .

روی نشان کدام ایالت می توان گل داوودی را دید؟(ژاپن) . زنبق، کاملیا، گل داوودی سه گل محبوب ژاپنی هستند. افسانه ها و افسانه های زیادی در ارتباط با آنها وجود دارد. گل داودی مورد علاقه ژاپن است. به عنوان مثال، تاج و تخت امپراتور ژاپن از قرن هشتم "گل داودی" نامیده می شود. گل داوودی طلایی نمادی از خورشید است که بر اساس افسانه ها، مردم ژاپن از آن سرچشمه گرفته اند.

چه گلی در گیاهان دارویی قرن هجدهم گفته می شود که قلب، سر، معده را تقویت می کند و به بینایی کمک می کند، غش و سرگیجه را از بین می برد.(میخک).

چه جشن گلی هر سال در ماه فوریه در شهر کن فرانسه برگزار می شود؟(میموزا) .

ملکه گلها نام دارد...(گل سرخ)

در افسانه ها آمده است که این گل در شب با ستاره ها صحبت می کند.(آستر) .

هنگامی که الهه فلورا روی زمین ظاهر شد، شروع به نامگذاری گلها کرد. او نام همه گل ها را گذاشت و می خواست برود که ناگهان صدای ضعیفی شنید: "مرا فراموش نکن فلور." فلور به اطراف نگاه کرد، کسی دیده نمی شد، او نزدیکتر نگاه کرد و یک گل آبی را دید، بسیار ریز. فلور گفت: "باشه، من فراموش نمی کنم و اسم این گل را گذاشتم." چه اسمی صدا زد؟(فراموشم نکن)

معنی رنگ ها

معلم : و حالا، بچه ها، بیایید در مورد معنای گل در زندگی یک فرد صحبت کنیم. ما آنها را در همه جا می بینیم - در باغ، در پارک، در باغ مادربزرگ، در مؤسسات، و در نهایت، در خانه. بیایید نگاهی دقیق تر به گل های خانه بیندازیم. چرا در خانه به گل نیاز داریم؟ پاسخ کودکان:

زیبا است.

برای ایجاد راحتی.

مفید هستند.

بله، بچه ها، گل در خانه، البته، مورد نیاز است. اولا، دکوراسیون داخلی: زیبایی و راحتی. ثانیاً برای چشم و اعصاب استراحت کنید زیرا رنگ سبز آرامش می بخشد. اینها خواصی است که به رنگ سبز نسبت داده می شود.

رنگ سبز - رنگ اصلی طبیعت. رنگ سبز به عملکرد ریتمیک قلب، آرامش چشم ها کمک می کند و اثر ضد حساسیت دارد. حساسیت شنوایی را افزایش می دهد. پزشکان توصیه می کنند افرادی که از بیماری های چشمی رنج می برند از عینک هایی با لنز سبز استفاده کنند. سبز رنگ آرامش و طراوت است.

بیایید به صحبت در مورد فواید گل ادامه دهیم.

گل ها چه فواید دیگری دارند؟ گلها چه چیزهایی می دهند؟(گل ها اکسیژن آزاد می کنند).

درست است، بچه ها، گل ها هوا را با اکسیژن غنی می کنند، که برای تنفس همه موجودات زنده ضروری است. گیاهان و گل‌ها هوا را مرطوب می‌کنند، به این معنی که غشاهای مخاطی دهان و بینی را از خشک شدن خلاص می‌کنند، که بسیار مهم است زیرا بیشتر وقت خود را در داخل خانه با هوای خشک می‌گذرانیم.

اخیراً کارشناسان در مورد وضعیت هوای داخل خانه نگران بوده اند. هوا آلوده به مواد سمی است و آسیب زیادی به سلامتی ما وارد می کند.

چه مواد سمی؟ هوا آلوده استدر اتاق. این مواد سمی از کجا می آیند؟ (پاسخ های کودکان).

بازی "کارشناس گل".

هدف تجمیع نام رنگ ها است. (اسلاید 1-11)

ما در مورد فواید گل زیاد صحبت کردیم. دوست دارم مثال های خاص بشنوم.

پیام های دانش آموزان (اسلاید 12-18)

کلروفیتوم

در محل آزمایش در طول آزمایش، کلروفیتوم 80 درصد از تمام میکروارگانیسم های مضر را در 24 ساعت از بین برد. با قضاوت بر اساس نتایج، 10 گیاه از این قبیل برای پاکسازی کامل هوا از ذرات بیماری زا در یک اتاق بیست متری کافی است. حضور او در آشپزخانه مطلوب است.

کالینا

با گلهای معطر سفید شکوفا می شود، مانند عروسی در چادر سفید. کالینا بسیار مفید است. اثر ضد التهابی دارد. از توت ها، شاخه های جوان، گل هایی که می سازند داروها. ویبرونوم دارای یک عامل مقوی، ضد درد، هموستاتیک، اثر ترمیم زخم و درمان بیماری های قلبی عروقی است.

بله، بچه ها، میوه های ویبرونوم بسیار مفید هستند. یک دسته ویبرنوم به اندازه 2 کیلوگرم پرتقال حاوی ویتامین C است.

بابونه

قدرت شفابخشبابونه از زمان های قدیم شناخته شده است. دم کرده بابونه موها را پس از شستن مرطوب و مخملی می کند و در عطرسازی برای ساختن عطر و ادکلن و صابون استفاده می شود. مفید است که بابونه را در آشپزخانه یا گنجه ای که مواد غذایی در آن نگهداری می شود، از بوی گل بترسید.

میموزا

روغن میموزا استرس و افسردگی را برطرف می کند، اضطراب را از بین می برد، خون، کبد، كيسه صفرا، التهاب را کاهش می دهد، خاصیت ضد التهابی دارد.

گل ها، پیش بینی کننده های بلند مدت آب و هوا.

قاصدک. اگر قاصدک در اوایل بهار شکوفا شود، تابستان کوتاهی خواهد بود، تابستانی خشک خواهد بود.

گل رز. فراوانی گل رز زمستانی را با طوفان های برفی قوی پیش بینی می کند.

زالزالک، گل رز. اگر زالزالک و گل رز به شدت شکوفا می شوند، انتظار زمستان سختی را داشته باشید.

دگ وود. پس از شکوفا شدن چوب سگ، دیگر نیازی به ترس از یخبندان نیست.

نیلوفرهای آبی. وقتی نیلوفرهای آبی از آب ظاهر می شوند، دیگر از یخبندان نترسید.

(نمونه هایی از کودکان).

معلم: آیا متوجه شده‌اید که گل‌هایی که آب و هوا را پیش‌بینی می‌کنند، تقریباً همیشه گلبرگ‌های خود را حلقه می‌کنند، آویزان می‌شوند و گل‌هایشان را می‌بندند؟ چرا بچه ها؟ پاسخ کودکان: (گیاهان برای محافظت از داخل گل ها در برابر رطوبت، شروع باران را از قبل احساس می کنند و می ریزند).

از نزدیک تماشا کنید ساعت شنیو این امکان وجود دارد که روزی به خوبی به شما خدمت کنند.

بازی: "گلبرگ های جادویی"

وظایف روی گلبرگ ها پنهان می شوند. آنها نقاشی شده اند رنگهای متفاوت، اگر پاسخ دادن به کودکان برایشان مشکل باشد، رنگ گلبرگ به شما می گوید. بچه ها باید حدس بزنند که در مورد کدام گل صحبت می کنیم. در پشت گلبرگ یک وظیفه وجود دارد.

ما صحبت کردیم گل ها به ما زیبایی، راحتی می دهند، مفید هستند - آنها را درمان می کنند، آب و هوا را پیش بینی می کنند و غیره. و چه کار باید بکنیم تا از زیبایی هایی که به ما می دهند و از مزایایی که به ما می دهند تشکر کنیم. یا فقط آن را بدیهی بدانیم؟ قبل از پاسخ به سوال من، می خواهم به یاد داشته باشید که گل ها به چه چیزی نیاز دارند. گل ها نیز مانند مردم به 4 عنصر نیاز دارند.کدام؟

ما روی زمین رشد می کنیم و زندگی می کنیم.

-آب برای ما معنای زندگی است.

- ما هوا را تنفس می کنیم.

-گرمای آتش ما را گرم می کند.

بنابراین، چگونه می توانیم به گل ها کمک کنیم؟

پاسخ بچه ها گل بکارید، آنها را بیهوده نچینید، تخت گل ها را خراب نکنید، از گل ها مراقبت کنید، به آنها آبیاری کنید، آنها را کود دهید، خاک را شل کنید. درسته بچه ها گل ها و گیاهان در باغ و شهر به این نوع مراقبت نیاز دارند. چگونه باید مراقبت کنید گل های داخلیو گیاهان؟ پاسخ کودکان: (گیاهان آپارتمانی نیاز دارند مراقبت ویژه. گل ها به دلیل کمبود نور آسیب می بینند. آنها پیش نویس را دوست ندارند آبیاری بیش از حدو همچنین خشکی بیش از حد.).

معلم: بچه ها، مراقبت از گل و گیاهان داخلی- این یک علم کامل از شماست، البته لازم نیست رویکردهای علمی، اما باید بدانید که مهمترین قوانین مراقبت از آنها را رعایت کنید، فکر می کنم آنچه من و شما یاد گرفته ایم و هنوز هم خواهیم آموخت به شما در این امر کمک خواهد کرد. و اکنون چندین مورد بسیار مهم، ضروری و ضروری را به شما پیشنهاد می کنم قوانین مفیدبا رعایت آن گل ها و گیاهان را به شکلی زیبا در خانه خود نگهداری خواهید کرد. و آنها شما را با زیبایی شگفت انگیز خوشحال می کنند.

یک بار دیگر می خواهم تأکید کنم که گل ها زندگی ما را تزئین می کنند. عاشق گل ها!

شاد باشید، مثل گل زیبا باشید.

خلاصه درس.

1. احوالپرسی.

بالا به ما رسید. بعدش خیلی خوشحال شدم جدایی طولانی. برای درس، پوستری با گل های وحشی و باغی آویزان کردم. او بلافاصله دوید تا این پوستر را به گرگ نشان دهد و حتی قبل از درس با همه رنگ ها آشنا شدیم. پس از آن، ما گوش دادیم و "بیایید درس را شروع کنیم" را به موسیقی ژلزنوا خواندیم. این اولین بار بود که این موسیقی را در یک درس قرار می دادم. بعد دوباره به گرگ سلام کردیم اما به زبان انگلیسی. توبیخ برای ماشولا سخت بود کلمات انگلیسی، اما با علاقه تلاش کردم. چندین بار تکرار کردم.

آنها کلمات ماشا، گل رز، کوه، علفزار، خانه را مکعبی نوشتند. قبل از آن با کارت و مکعب می نوشتند که خیلی جالبتر بود.

ما چهار آهنگ در A، O، U، Y ساختیم طرف های مختلف، معلوم شد صلیب است. ماشولیا در مرکز صلیب نشست. به سمت راست نگاه کردم، چمنی بود. آنها در حالی که نام انبارها را نامگذاری می کردند، انگشتانشان را روی مکعب ها روی چمن گذاشتند. سمت چپ جنگل است. ما نیز انگشتان خود را در آن فرو بردیم. مستقیم جلو - کوه ها، پشت - باغ.

2. کارت "گل".

بعدش رفتیم مسافرت روی تخته ای از کوه ها بالا رفتیم و روی مبل رفتیم. و ما نگاه کردیم که چه گلهایی در کوهها می رویند. او به طور خلاصه به من گفت که آنها به گرما از سنگ های یک طرف و خنکی سنگ ها برای ریشه های خود نیاز دارند. ما متوجه شدیم که edelweiss در کتاب قرمز ذکر شده است.

بعد رفتیم تو جنگل. از روی باتلاق پریدند. ما نگاه کردیم که چه گلهایی در آنجا رشد می کنند. ماشا با نام "لومباگو" سرگرم شد.

از طریق پل وارد باغ شدیم. چند دایره دور حلقه زدیم.

گلها را هم نگاه کردیم. من خودم 4 تا گل باغچه از 6 کارت را نام بردم. آیریس و میخک برای او تازگی داشتند.

ما مثل گاو در میان چمنزار قدم زدیم. غوغا کردند و گل خوردند. اسم زدم کدومشونو بخورم و ماشا گرفت. او همچنین بدون تردید گل های وحشی را شناخت.

پس از آن ما همچنین به کارت هایی با گل های داخلی نگاه کردیم. ما متوجه شدیم که بر خلاف بقیه، آنها در گلدان رشد می کنند.

ما چهار کارت را انتخاب کردیم: بابونه، گل ذرت، گل رز، خشخاش. ما با این کارت ها پیک بو بازی کردیم. اولش رو برگردوندم ولی هم نزنم. سپس آن را مخلوط کرد، اما ماشولیا بلافاصله آن را پیدا کرد. او به سادگی بصری نحوه نوشتن اسامی را به خاطر می آورد و همچنین به حرفی که کلمه با چه حرفی شروع می شود توجه می کند.

3. بازی در فضای باز.

استراحت کردیم و گرم شدیم. ماشولکا همه چیز را بدون هیچ مشکلی تکرار می کند.

در تخت گل زیر پنجره (کودکان به صورت دایره ای چمباتمه زده اند)،

گلها بالا آمدند (آهسته بالا می روند).

آنها به خورشید رسیدند (روی انگشتان پا دراز کردند، بازوها را بالا بردند)،

آنها به خورشید لبخند زدند (به طور گسترده به طرفین).

برگ ها به سمت خورشید (کف دست ها رو به بالا)

گلها چرخانده شده اند.

جوانه ها باز می شوند (دست ها را بالای سر خود به هم بپیوندید).

آنها در آفتاب غرق خواهند شد (به آرامی بازوهای خود را به طرفین باز کنید).

4. آواز خواندن. جدول.

ما آهنگی را بر اساس پوستر سخنگو خواندیم.

آنها به سرعت وارد باغ شدند.

تو-تو-تو گل کاشتیم.

Lo-lu-lu - من همه گل ها را دوست دارم.

گو-گو-گو - من از گل ها مراقبت می کنم.

سپس ماشا به نام رز، آن را یادداشت کردیم. چند بار فشار داد و صحبت کرد. اگر اشتباه می کردم فورا آن را اصلاح می کردم. خوب چند تا گل دیگه کاشتند ولی من خودم اسمشونو گذاشتم و ماشا فشار داد و گفت.

5. بازی.

بعد بازی هایی را انجام دادیم که ولچک آورده بود.

بازی "به چه کسی گل بدهم؟" انگشتش را در امتداد مسیرها کشید. ماهیت بازی این است که کودک جملات را به درستی فرموله کند.

بازی "چگونه این کار را انجام می دهند." همان ماهیت ، این عبارت را به درستی فرموله کنید: "آب از چاه با سطل خارج می شود" ، "برگ های خشک با چنگک جمع می شوند" و غیره.

6. بازی های انگشتی و تمرینات زبان.

تمرینات انگشت و تنفس را انجام دادیم.

گلی در باغچه ما شکوفا شده است (انگشتمان را به یک غنچه می‌پیوندیم).

طوری که خوش تیپ و قد بلند شود (انگشتان را جدا کنید).

صبح روز بعد او گلبرگ ها را باز کرد (حرکات موزون انگشتان از هم جدا و با هم).

ریشه ها باید کار کنند (برس ها پایین، انگشتان دست از هم جدا شوند).

حالا بیایید گل خود را استشمام کنید - از بینی خود دم کنید و در حین بازدم، برای مدت طولانی بگویید "آه آه!"

پس از آن به بخش هایی از گل نگاه کردیم. خودش اسم همه چیز را گذاشت. احتمالاً باید خار و آفت را معرفی کنیم.

7. بازی.

او کارت ها را به ترتیب درست قرار داد و دلیل آن را گفت.

ماشولکا تا حالا خسته شده بود. من فقط قدرت کافی برای بازی لوتو داشتم. اسم کارت رو گذاشتم ماشولکا اسم رو به روسی گفت و من به انگلیسی گفتم. ماشا ترجمه ماک (خشخاش) را به یاد آورد. و بلافاصله به یاد آوردند که چه نوع باغ یا گل وحشی است.

دیگر قدرت انجام تمرینات بدنی را نداشتیم و تصمیم گرفتیم این کار را انجام ندهیم.

آنها به دلیل فعالیتشان فقط می توانستند به نقاشی های روی دیوار نگاه کنند. او به من گفت طبیعت بی جان چیست. ماشولکا نقاشی تولستوی "دسته گل، پروانه و پرنده" را بیش از همه دوست داشت. او حتی به کاترپیلار آنجا نگاه کرد، اما به اندازه من، هرگز متوجه این کاترپیلار نشدم. او همچنین عکس با گل های وحشی را دوست داشت.

1. با فرزندتان به تصاویر نگاه کنید. نام گل ها را به او معرفی کنید (سوسن دره، کلتفوت، ستاره، قاصدک، زنگوله، بابونه، گل برفی، گل صد تومانی، میخک، نرگس، لاله، زنبق، گلایل). مفهوم کلی "گل" را در فرهنگ لغت وارد کنید. به ویژگی های ساختاری گل توجه کنید: ساقه، برگ، گلبرگ.

2. گل ها (گل پامچال، گل های وحشی، گل های باغچه) با دسته های همسان از خطوط چند رنگ.

3. تمرین «مرا با مهربانی صدا کن». ساقه - ساقه.

گل برفی - ...

ریشه - ...

گل ذرت - ...

برگ -...

میخک - ...

گلبرگ - ...

گل لاله - ...

گل - ...

بابونه - ...

4. تمرین "انتخاب، نام، به یاد داشته باشید": جملات را با کلمات عملی کامل کنید.

گلهایی در تخت گل وجود دارد (آنها چه می کنند؟) - در حال رشد، شکوفه دادن، پژمرده شدن ...

از جانب آبپاش باغچهگلها (آنها چه کار می کنند؟) - ...

کود دادن به گلهای باغچه (آنها چه کار می کنند؟) - ...

گلهایی که با چاقو رشد می کنند (چه کار می کنند؟) - ...

گل در دسته گل (چه کار می کنند؟) - ...

مردم با گل (آنها چه کار می کنند؟) - ...

5. به فرزندتان بگویید که نمی توان همه گل ها را چید. برخی از گل ها (قطره برفی، زنبق دره، گیاه ریه) در کتاب قرمز ذکر شده است. آنها نیاز به حفاظت دارند.

6. یک دسته گل هدیه ای فوق العاده برای هر مناسبتی است. تمرین "دسته گل برای مادر". وانیا و تانیا در حال قدم زدن در علفزار جمع شدند دسته گل زیبابرای مامان دسته گل را رنگ آمیزی کنید و بگویید بچه ها از چه گل هایی برای آرایش آن استفاده کرده اند.

7. به داستان گوش دهید. نام رنگ های از دست رفته را در جمله ها پر کنید.

پرندگان بهار را بر بال های خود آوردند. از گرم اشعه های خورشیدبرف ها ذوب شدند و اولین گل ها روی تکه های آب شده ظاهر شدند - پامچال:...

در ماه مه در جنگل شکوفا شدند و در پارک ها و تخت گل ها شکوفا شدند. گل های بهاری: ....

تابستان به زودی فرا می رسد. زیباترین گلها را در چمنزارها و مزارع پراکنده کرد:

و تخت گل های پارک ها قبلا با گل های دیگر - تابستانه :....

تابستان تمام شد. رنگ های روشنپاییز پارک ها و باغ ها را رنگ می کند. در گلزارها شکوفا شد....

زمستان به زودی خواهد آمد. بیرون یخبندان می شود و جنگل ها، مزارع و باغ ها با پوششی از برف پوشیده می شود. اما پس از زمستان قطعا بهار خواهد بود. و دوباره گل ها با رنگ های روشن خود ما را خوشحال می کنند.

8. تمرین «سفر یک زنبور عسل». به تصاویر نگاه کنید. جملات را با حروف اضافه کامل کنید (بر دقت استفاده از حروف اضافه در گفتار نظارت کنید).

9. تمرین «به من بگو»: داستانی درباره گل مورد علاقه خود با توجه به طرح تصویری پیشنهادی بسازید.

تکالیف گفتار درمانی برای کودکان 5 تا 7 ساله مبتلا به OHP. آلبوم 4/N. E. ترمکو وا. - M.: انتشارات "GNOM and D"، 2007.

درسی در مورد رشد گفتار با موضوع "گلها" با کودکان 6-7 ساله برگزار شد. درس به صورت ارگانیک با درس های قبلی مرتبط است و بر اساس آنها ساخته می شود و مقدماتی برای مبحث بعدی است. در طول درس، یادگیری به‌عنوان یک فعالیت بازی هیجان‌انگیز مبتنی بر مسئله طراحی شد. این فعالیت مثبت ایجاد کرد پس زمینه احساسیروند یادگیری، افزایش یافته است فعالیت گفتاریکودکان و علاقه خود را در طول درس حفظ کردند.

خلاصه درس توسعه گفتار در گروه ارشد با موضوع "گل ها"

• توسعه مهارت های گفتاری عمومی

مربیان:

• عشق و احترام به گل و طبیعت را تقویت کنید.

آموزشی:

• درک بصری و تفکر منطقی را توسعه دهید.
• توجه و توانایی پاسخگویی واضح و شایسته به سوالات را توسعه دهید.

آموزشی:

• درک کودکان را از رنگ ها (در مورد آنها) گسترش دهید ظاهرجایی که رشد می کنند).
• دایره لغات خود را با اسم ها و صفت های جدید غنی کنید.
• مهارت تجزیه و تحلیل هجای صوتی کلمات را بهبود بخشید.
• کودکان را در آموزش ورزش دهید جمعکلمات

پیشرفت درس

1. لحظه سازمانی. خلق و خوی عاطفی برای درس.

بچه ها به من نگاه کنید من سعی می کنم از روی چهره شما مشخص کنم که امروز در چه حالتی هستید. من می بینم که برای اکثریت خوب و شاد است. من هم امروز خلق و خوی سرگرم کننده. حال و هوای شادمان را به هم منتقل کنیم. به فردی که در کنار شما ایستاده نگاه کنید، به او لبخند بزنید و از نظر ذهنی برای او آرزوی خوبی کنید.

2. توسعه توجه شنوایی.

امروز می خواهم یک داستان بسیار جالب را برای شما تعریف کنم که به طور تصادفی شنیدم. اما ابتدا به من بگویید چه فصل هایی را می شناسید؟ (زمستان بهار تابستان پاییز.)

(داستانی در مورد اختلاف بین فصول "گلهای چه کسی بهتر است" توسط B. Vovk با استفاده از نمایش اسلاید)

روزی روزگاری در مورد فصل ها بحث می شد - چه کسی بهترین ها را داشت بهترین گل ها? بهار پاشنه پایش را کوبید - و در جایی که برف بود، نهرها شروع به زنگ زدن کردند. چمن سبز شده است. زمین پوشیده از قطره های برف، نیلوفرهای دره، گل های کلت، شقایق، نرگس بود...

وسنا می گوید: «گل های من زیباترین هستند.

نه،" تابستان به او اعتراض می کند. "گلهای شما واقعا زیبا هستند، اما فقط گلهای من بهتر هستند!"

تابستان کلاه خود را که از پرتوهای خورشید بافته شده بود تکان داد و گلهایش را بدون لک زدن در همه جا پراکنده کرد. باد می وزد و زنگ ها به صدا در می آیند. یک زنبور عسل شهد شیرین را از شبدر معطر جمع می کند. به هر طرف که نگاه کنی گل های ذرت، علف های آتشین، میخک، نارنجک، بابونه...

پاییز از حسادت سرد شد. و رنگ های تابستان محو شده اند.

گلهای من بدتر نیستند.» پاییز گفت و آستین زرشکی اش را تکان داد. هدر، کاسنی، پای کلاغی، گل داودی در اینجا شکوفا شد...

در مورد زمستان چطور؟ جنگل، مراتع و مزارع پوشیده از برف بود، جاده ها پوشیده شده بود، سقف ها گرد و غبار بود. فقط از برف یا یخبندان نمی ترسید باغ زمستانی. بگونیا، سیکلامن، ارکیده پشت شیشه گلخانه شکوفه می دهند...

مردم باغی ساخته اند، اما هنوز زمستان است. گل‌های اینجا زیباترین هستند.» زمستان می‌بالد.

بنابراین فصل ها هنوز در مورد اینکه چه کسی بهترین گل ها را دارد بحث می کنند.

بچه ها نظرتون چیه، کدوم گل ها زیباترن؟ (همه گلها زیباترین هستند)

نتیجه گیری: بچه ها، در تمام اوقات سال، هر گل به روش خود زیبا است: در تابستان - گل های تابستانی، در بهار - گل های بهاری، در پاییز - گل های پاییزی، در زمستان - گل های داخلی روی طاقچه.

3. موضوع درس را گزارش کنید. به روز رسانی دانش در مورد موضوع.

پس چه کسی حدس زد که امروز در کلاس درباره چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟ (درباره گلها)

درست است، امروز در مورد گل صحبت خواهیم کرد.

گل برای چیست؟ (برای زیبایی، تحسین کردن، هدیه دادن)

و هدیه اصلی برای مادر و مادربزرگ ما چه بود؟ (گل ها)

به مادر و مادربزرگت چه گلی دادی؟

اسم این گلها را در یک کلمه چه بگذاریم؟ (باغ)

گل های باغ کجا رشد می کنند؟ (در باغ، در تخت گل، در گلخانه، گلخانه.)

چه گل های باغ دیگری را که می شناسید نام ببرید. (رز، لاله، خشخاش، میخک و ...)

چه کسی از گل های باغ مراقبت می کند؟ (باغبان)

و همچنین گلهای وحشی و چمنزاری وجود دارد. به نظر شما آنها در کجا رشد می کنند؟ گل های جنگلی? (در یک مزرعه، در یک جنگل.)

گل های جنگلی و وحشی را نام ببرید. (زنگ، بابونه، گل ذرت و ...)

گل چه فوایدی دارد؟ (گل می تواند غذای حیوانات باشد، می توان آنها را در گلدان قرار داد و از گل ها دارو تهیه کرد).

بچه ها، می دانید که تعدادی گل در کتاب قرمز ذکر شده است. به نظر شما این چه نوع کتابی است؟ (کتابی که در آن گیاهان کمیابکه تعداد بسیار کمی از آنها روی زمین وجود دارد.)

درست. آیا ما در گروه خود باغچه می کاریم یا گل های وحشی؟ (گلهای داخلی در گروه رشد می کنند.)

چرا به آنها می گویند؟ (این گل ها در داخل خانه رشد می کنند.)

چگونه از گل ها مراقبت کنیم؟ (آبیاری می دهیم، خاک را شل می کنیم، گرد و غبار برگ ها را پاک می کنیم، برگ های خشک شده را می چینیم.)

4. توسعه ادراک بصری.

هر گل مانند همه اشیاء از قطعات تشکیل شده است.

بازی "نام اجزای گل"

الان به یک دستیار نیاز دارم و خواهد بود...

(کودک به سمت تخته می رود و گل را تکه تکه جمع می کند)

مهمترین قسمت گل چیست؟ (ریشه).

بعد از ریشه چه می آید؟ (ساقه)

جوانه چیست؟ (گل باز نشده)

و آنها ماندند؟... (گلبرگ)

چه نوع گلی گرفتیم؟ (خشخاش)

5. توسعه تجزیه و تحلیل صدا-هجا (کار فردی).

در کلمه "خشخاش" چند صدا وجود دارد؟ (3)

اولین صدای کلمه خشخاش را نام ببرید. (صدا [M])

صدای دوم در کلمه خشخاش چیست؟ (صدا [A])

در آخر کلمه خشخاش چه صدایی می شنویم؟ (صدا [K])

کلمه خشخاش چند هجا دارد؟

چگونه کلمه خشخاش را طوری تغییر دهیم که دو هجا داشته باشیم؟ (خشخاش)

6. توسعه تفکر منطقی.

بازی "گل را تا کنید".

برای ادامه آشنایی با گل ها باید دسته دسته بشیم. هر گروه پاکت مخصوص به خود را خواهد داشت.

محتویات پاکت را بیرون بیاورید و سعی کنید قسمت های آن را تا کنید تا عکس بگیرید.

اسم گل هایی که گرفتی چیه؟ (رز، ستاره، زنگوله، لاله)

کدام گل عجیب است؟ (بل) چرا؟ (همه گلها باغ هستند و ناقوس علفزار)

7. توسعه واژگان ویژگی، مهارت های حرکتی انگشت.

گل ها نیز مانند مردم دوست دارند از آنها تعریف و تمجید شود.

بازی "چه گلهایی؟ (بازی با گیره لباس)

بیایید به ما بگوییم چه گلهایی داریم؟ ما به هر تعارف یک گیره لباس می چسبانیم.

زیبا، لطیف، پر جنب و جوش، تازه، روشن، رنگارنگ، معطر، جوان، بهار، باغ، مزرعه، بزرگ، کوچک.

شبیه چه گلی است؟ (روی بابونه)

8. توسعه توجه شنوایی.

بازی "کلمه بگو"

امروز گلهای زیادی را نامگذاری کرده ایم. اما مواردی نیز وجود دارند که می‌شناسیم، اما امروز هنوز به یاد نیاورده‌ایم. پیشنهاد می کنم بازی "Say the Word" را انجام دهید. آماده؟

گفتاردرمانگر معماها را می‌خواند و بچه‌ها آخرین کلمه را همصدا اضافه می‌کنند. تصاویر حدس زدن بر روی تابلو ارسال می شود.

9. رشد مهارت های حرکتی عمومی.

و اکنون به شما پیشنهاد می کنم کمی استراحت کنید. بعد از من تکرار کن

10. توسعه توجه بصری.

بازی "چه چیزی تغییر کرده است؟"

به تصاویر نگاه کنید و آنها را به خاطر بسپارید. چشمانمان را می بندیم، یکپارچه تا پنج می شمردیم و باز می کنیم. چه چیزی تغییر کرد؟

11. توسعه واژگان.

بچه ها، دوباره به گل های ما نگاه کنید. و به من بگویید کدام یک از آنها را می توانیم به زودی ببینیم. (قاصدک، میموزا، گل برف)

درست. اینها اولین گلهای بهاری هستند. به آنها پامچال نیز می گویند.

12. رشد توانایی های ریاضی، توجه شنوایی.

ترانه ها، داستان ها و شعرهای زیادی درباره گل ها سروده شده است. و من می خواهم با شما معماهای مربوط به گل ها را حل کنم.

1. سه گل مروارید - چشمان زرد
دو گل ذرت شاد
بچه ها به مادر دادند
چند گل در دسته گل وجود دارد؟ (پنج)

2. این گل
چهار گلبرگ
و چند گلبرگ
دوتا گل اینجوری؟ (هشت)

3. ناتاشا پنج گل دارد
و ساشا دو تا دیگه بهش داد
چه کسی می تواند اینجا حساب کند
دو و پنج چیست؟ (هفت)

13. توسعه ساختار دستوریسخن، گفتار.

بازی "یک - چند"

می دانید که گل ها یکی یکی رشد نمی کنند. پیشنهاد می کنم بازی "One - Many" را بازی کنید. من اسم گل را می گذارم و شما باید بگویید که چگونه می گوییم وقتی تعداد آنها زیاد است.

بابونه - بابونه
گل ذرت - گل ذرت
خشخاش - خشخاش
لیلی - نیلوفرهای
قاصدک - قاصدک
گل رز - گل رز
Snowdrop - گل برف
زنبق دره – نیلوفرهای دره
نرگس - نرگس

14. خلاصه درس.

بچه ها به نظر شما گل چیده شده خوبه یا بد؟ (هم خوب و هم بد)

چه چیزی را خوب می بینید؟ (خانه را تزئین می کند. آن را با رایحه ای مطبوع پر می کند. شادی می بخشد)

چه بد؟ (گلهای چیده شده، به ویژه گلهای وحشی، به سرعت می میرند. اگر همه شروع به چیدن گل کنند، هیچ زیبایی در اطراف وجود نخواهد داشت. گلی وجود نخواهد داشت - زنبورها جایی برای جمع آوری شهد نخواهند داشت، و پروانه ها جایی برای جمع آوری گرده نخواهند داشت. دانه های گل نخواهند داشت. به زمین می افتند و گل های جدیدی از آنها رشد نمی کنند)

این که ما گل می چینیم بیشتر چیست: خوب یا بد؟ (بد)

چه گل هایی برای تحسین بهتر است؟ (آنهایی که در طبیعت رشد می کنند: در چمنزار، مزرعه، جنگل، گلستان شهری)

مواد اضافی

1. توسعه مهارت های گفتاری عمومی.

گل رز در باغ رز رشد خواهد کرد.
صورتی، قرمز، همه گل ها متفاوت هستند!

2. توسعه مهارت های گرافوموتور.

بازی "نقطه ها را به هم وصل کنید"

Sokolovskaya N.P.
معلم گفتار درمانگر