Зинаида Михайловна Толстопятова
Обобщение на образователни дейности за развитие на речта „Запаметяване на стихотворението на А. Плещеев „Снегът вече се топи ...“ с помощта на мнемонична таблица
Резюмепряка образователна дейност
Предмет: Запомняне на стихотворение А. Плещеева„Вече снегът се топи» .
Възраст: старша група
Посока: когнитивно - речеви
Основно образователно регион: комуникация
Интегриране на образователни региони: "познание", "Четене на художествена литература", "безопасност", "Здраве", "Социализация".
Задачи:
Образователни: Формиране на способността за запаметяване на кратко стихотворение, прочетете го с естествена интонация, на база мнемонична карта.
Продължете да учите децата да слушат внимателно поетично произведение, да го разбират и да четат изразително.
Укрепете признаците на пролетта.
Развитие: Развитие на умения за наблюдение, внимание, памет.
Образователни: Култивиране на интерес към художествената литература за природата.
Планиран резултат: Постигнете добро запаметяване стихотворения, използвайкитехники за моделиране.
Методи и техники: словесно, визуално, практично, игрово, музикален съпровод.
Нагледни учебни помагала: статив, мнемонична таблица, снимки, изобразяващи ранна пролет, аудиозапис на П. И. Чайковски "Сезони"
Организация на децата: 1, 2 части – свободни, 3 – в кръг, 4,5 – на столове пред статива.
Индивидуална работа: Индивидуално диференциран подход към учениците при запомняне на стихотворение.
Работа с речник: дългоочакван, лазурен, преминал, проталник, снегорин, прашец
Предварителна работа. Разговори за пролетта, наблюдение на признаци на пролетта по време на разходка. Отучаване стихове за пролетта, знаци за пролетта, разговори по темата.
Структура:1 – организационен момент (гатанка, 2- д/и , 3-физ.мин "Веснянка", 4 - запомняне на стихотворение, 5 – резултатът от урока.
Прогрес на урока
1. Възпитател: Момчета, искам да познаете гатанка:
Снежната топка се топи,
Поляната оживя
Денят идва
Кога става това? (пролет).
Точно така, през пролетта. Пролетта е прекрасно и красиво време от годината, когато природата се събужда и оживява след дълъг сън. Нищо чудно, че поетите наричат пролетта "сутринта на годината". Вълнувате ли се за пролетта? Отдавна чакаме пролетта, та каква е пролетта? (Дългоочакван).
А сега ви моля да докажете, че пролетта наистина е дошла. От предложените снимки трябва "намирам"признаци на пролетта.
2. Дидактическа игра „Намерете признаци на пролетта от снимките“
(Децата намират снимки със знаци за пролетта, учителят ги окачва на дъската и след това всяко от децата говори за тях).
Педагог: Какви признаци на пролетта са изобразени в картините?
(Снегът се топи, слънцето грее по-ярко, появяват се ледени висулки, долитат птици, текат потоци, животните имат бебета, цъфтят първите цветя).
Какви други признаци на ранна пролет сте забелязали?
(Дните стават по-дълги и нощите стават по-къси, първите прелетни птици пристигат, духа топъл вятър, става все по-топло.)
Педагог: Назовете пролетните месеци (март април май)
Педагог: Хората наричат месец март проталник. Знаете ли защо го наричат така? (Отговорите на децата). Размразените петна са там, където се стопи сняги се появиха първите острови на земята. На размразени петна отдолу снягпоявяват се първите цветя. Как се казва първото пролетно цвете? (Отговорите на децата). Защо се казва така? (Отговорите на децата). И хората отдавна наричат април ледоразбивач, снегорин. Защо? (Отговорите на децата). А май се нарича прашец. Защо мислиш? (Отговорите на децата).
3. Физически упражнения "Веснянка"
Слънчице, слънчице, златно дъно!
Гори, гори ясно, за да не угасне! (Те вървят в кръг.)
Поток течеше в градината, (Те тичат в кръг.)
Пристигнаха сто топа, (Размахват ръце.)
И снежните преспи се топят, топят, (Те клякат.)
И цветята растат. (Вдигнете ръце нагоре)
4. Запомняне на стихотворение А. Плещеева„Вече снегът се топи» .
Слушам стихотворение А. Плещеева„Вече снегът се топи» .
Вече снегът се топи, текат потоци,
През прозореца лъхаше пролет.
Славеите скоро ще засвирнат
И гората ще се облече с листа.
Чист небесен лазур,
Слънцето стана по-топло и по-ярко,
Време е за зли виелици и бури
Отново го няма за дълго време.
- Възпитател: Хареса ли ти стихотворение? Как се казва и кой е авторът? Това стихотворениеще научим наизуст и ще ви помогнем да запомните по-бързо стихотворението е такова(мнемонична таблица) .
Педагог: Как разбирате думата лазур? (светло син цвят). И думата - премина? (преминал)
Какво се случва през пролетта? (Вече снегът се топи, потоци текат)
Какво ще правят славеите? (Славеите скоро ще свирят)
И гората (облечен в зеленина).
Какво е слънцето през пролетта? (по-топъл и по-светъл)
Време ли е за зли виелици и бури? (отново отдавна мина)
Педагог: Ще го прочета отново стихотворение, базирано на мнемонична таблица, слушайте и запомнете.
Четене стихотворения от деца по мнемонична таблица.
5. Обобщение на урока.
Какво запомнихте и харесахте най-много от урока? Назовете автора и заглавието стихотворения.
На този адрес не беше намерено нищо. Опитайте една от връзките по-долу или потърсете.
Архив
Изберете месец декември 2019 г. ноември 2019 гКатегории
Стиховете на Алексей Николаевич Плещеев за пролетта са ни познати от ранна детска възраст. Бащи и майки, баби и дядовци ни четат добри, вълшебни редове за прекрасното време на годината.
"пролет"
Снегът вече се топи, потоците текат,
През прозореца лъхаше пролет...
Славеите скоро ще свирят,
И гората ще се облече в листа!
Чист небесен лазур,
Слънцето стана по-топло и по-ярко,
Време е за зли виелици и бури
Отново го няма за дълго време.
И сърцето ми е толкова силно в гърдите ми
Чука, сякаш чака нещо
Сякаш щастието предстои
И зимата ми отне грижите!
Всички лица изглеждат весели.
"Пролет!" - четеш във всеки поглед;
И той, като празник, се радва за нея,
Чийто живот е само труд и скръб.
Но игривите деца се смеят шумно
И безгрижно пеене на птици
Казват ми кой е най
Природата обича обновяването!
Нито едно събитие, посветено на пролетта, не е пълно без удивителните стихотворения на Плещеев, рецитирани на глас. " Снегът вече се топи, потоците текат...“ - това са просто класика на жанра, любими, красиви реплики.
"пролет"
Отново мирисът на пролет дойде през прозореца ми,
И можете да дишате по-комфортно и свободно...
Потискащата меланхолия е заспала в гърдите ми,
Сменя я рояк светли мисли.
Снегът се стопи... Ледени окови
Те не са обременени от искрящата вълна...
А далечните, неми чакат ралото
Нивите на моя роден край.
Ох, как да се измъкна от тези задушни стаи
Исках бързо да отида там - на открито,
Където няма трескави и бездушни фрази,
Където не гърми продажният хор.
Към нивите! към нивите! позната природа
Привлича те със срамната си красота...
Към нивите! има песента на възкръсналите хора
Звучи безплатно и силно.
Плещеев беше човек с удивителна искреност и духовна чистота. Прославяйки родната природа, той изпита истинска наслада.
„А ето и твоята синя палатка...“
И ето я синята ти палатка
Пролетта се разпространи отново;
Ливадите са поръсени с роса,
И сребърна ивица
Луната ги огрява.
Реката свети като детско око,
И клоните на върбите се поклониха към нея
Под игото на лек ветрец;
И долетя отдалеч
Със звънливата трел на славей...
Вие сте красиви, дарове на пролетта;
И горко на бедните и болните,
Чиито очи са пълни с горчиви сълзи...
Нощи като тези се правят
За тези, които са щастливи и обичани!
Пролетта е създадена за тези, които обичат предстоящите радостни промени и обичат да улавят моменти на щастие.
"пролет"
Отново песни на чучулигите
Звъняха във висините.
„Скъпи госте, здравейте О
в!" —
Казват пролет.
Слънцето става все по-топло,
Небето стана по-красиво...
Скоро всичко ще стане зелено -
Степи, горички и гори.
Бедният ще забрави мъката си,
Душата на стареца ще разцъфти...
Във всяко сърце, във всеки поглед
Радостта ще пламне поне за миг.
Орачът ще излезе на пътя,
Оглежда се весело;
След като се помолихте усърдно на Бога,
Весело ще се заеме с ралото.
С кротко сърце и силна вяра
Той ще се посвети изцяло на труда -
И Господ ще изпрати изобилно
Жънете нивите му!
Лиричните пейзажи на Плещеево носят особен, мистериозен печат. Неговите сравнения и образи често са неочаквани и интересни.
„Снегът се топи бързо, текат потоци...“
Снегът се топи бързо, потоците текат,
И небето стана по-топло...
Няма да мине много време, докато дойдат славеите,
Ще прозвучат любовните им трели.
Това е, всички нямат търпение за вас, пролет е!
И аз чакам с болна душа,
За да шуми гората, събудена от сън,
Украсен с ярка зеленина.
Колко пъти съм слушал този шум,
Това ми донесе помирение;
Обичах повече, прощавах по-пълно,
Горчивината в гърдите ми утихна,
Въпреки че може да е жалко да се разделим със земята,
Когато всичко около теб разцъфти;
Но блажен е този, който, минал през безрадостния си път,
С помирението в гърдите изчезва.“
"пролет"
Излизам в старата градина, капки роса
Като горят диаманти върху листа;
И цветята ми кимат с глави,
Разнасяне на аромата навсякъде.
Всичко привлича и забавлява очите ми:
Златна пчела върху цвете
Многоцветни крила на пеперуда
И врабчето скача по пясъка.
Колко ярка е зеленината на дърветата!
Небесният купол е толкова чист и дълбок!
И аз се скитам, обзет от наслада,
И една сълза замъглява зеницата.
Зад оградата на градината се чернее
Ивица изтъркана земя,
И покрити с борове планини
Издигайки се към небето в далечината.
Как диша от любов и радост
Цялата природа под пролетния лъч,
И благодарната душа усеща
Тук присъствието на Бог е във всичко!
Дремещите сили отново се засилват;
Време е за нов живот
И всичко става толкова възможно,
Това, което вчера изглеждаше като сън!
Колко красива е пролетта! Милиони
Чуват се гласове, идващи към нея,
И във възкръсващото ми сърце
Здравейте вдъхновени готови!
"Пролетна нощ"
Над росни поляни
Нощният бриз духа,
Разговор с цветя
Тревата тихо се люлее.
Над спящата долина
Ярките звезди светнаха;
Звуци от песен на славей
Иззад гората започна да вали.
Не мога да седна тази вечер
В задушна стая. работа
Няма спор
И сънливостта бяга от очите.
Тази нощ той пита по-силно
Щастието е младото сърце;
Сънят на стареца отнема
Към безвъзвратното минало.
Дори този, чийто поглед е пълен със сълзи
Злата мъка замъглява
Който е паднал в битката с нуждата,
Почивка за момент
И, утешен с поздрави
Цъфтяща природа
Забравя това със зората
Неволята трябва да дойде отново.
"Топъл пролетен ден..."
Топъл пролетен ден
Слънцето грее
Птицата, бликаща,
Полето привлича всички.
Улици, булеварди
Заби хората
Пъстри тълпи
Той заминава извън града.
Празнични лица
Те гледат радостно;
Рядко, рядко се вижда
Тъжен поглед.
Всички се забавляват страхотно,
Толкова лесно, че не е
Тълпата е облечена
Без притеснения, без проблеми.
Само за мен с тъга
Не мога да се справя
Как да я изгоня?
Не се опитвам да се измъкна.
Където и да съм - навсякъде
Тя ми шепне:
„И твоя завинаги
Пролетта разцъфна!“
Ще има ли шум в горичката?
Ярка зеленина,
Аз и в този шум
Чуват се думите:
„Нищо от живота
Чакам те. Вашият път
Мина, не е ли време?
Да спиш завинаги?
И когато слезете
До земята - над вас
Ще станем зелени
Всяка пролет!
Здравейте момчета
Кой може да ми каже какъв раздел започнахме да изучаваме в последните уроци?
вярно Днес продължаваме да говорим за пролетта, за природните явления, свързани с настъпването на това време на годината и ще се запознаем със стихотворението „Пролет“ на А. Н. Плещеев.
Плещеев Алексей Николаевич (1825-1893) - поет, прозаик, драматург и литературен критик. Поетът прекарва детството си в Нижни Новгород. Майка му Елена Александровна се занимава с възпитанието му и успява да даде на сина си добро образование. Алексей Николаевич е написал доста произведения не само за деца, но и за възрастни)
Сега ще ви прочета стихотворение от този поет - „Пролет“. Помислете какви звуци чухте, когато слушахте това стихотворение (четене наизуст)
За какво е това стихотворение?
Какви звуци чу?
Браво колко си внимателен!
Помислете кой е лирическият герой на това стихотворение?
Какво помага да се разкрие образът на пролетта?
А сега да отворим учебниците на 125 страница.
Прочетете стихотворението на себе си и отбележете думите, които не знаете.
Имаше полъх - да духа
Azure - светло син цвят, син
премина - премина
Да, наистина, за да предадат настроението на стихотворението, авторите използват специален поетичен език
Кажете ми какво е настроението в това стихотворение?
Много добре
Обърнете внимание, с помощта на коя част от речта поетът успя да покаже движението на читателя?
Какъв месец мислите, че описва поетът? Какво ви помогна за това?
Как разбирате репликата: „И гората ще се облече с листа!“?
вярно А фразата: „обновяване на природата“? Какво се случва в природата по това време на годината?
вярно
Кой, според поета, обича обновяването на природата повече от другите?
Какво носи пролетта на хората? Намерете отговора в стихотворението
След като прочетохме това стихотворение, можем да кажем в какво настроение е бил авторът, когато е писал това стихотворение? Обича ли поетът пролетта?
Нека направим пауза и подчертаем основните думи
Сега прочетете на себе си и домашното ви ще бъде да научите това стихотворение наизуст. Нека запишем това в нашите дневници
Нека обобщим днешния урок:
Какво ново научи?
Какво ви хареса в урока?
Какво причини затруднението?
Как се справихте с урока?
Благодаря на всички за урока, свършихме добра работа! Урокът свърши
Преглед:
Четене на стихотворението на А. Плещеев „Пролет“.
Дидактическо упражнение „Кога се случва това?“
Мишена: Запознайте децата със стихотворението на А. Плещеев „Пролет“. Научете се да назовавате знаците на сезоните.
Част 1.
възпитател:
Момчета, моля, кажете ми кое време на годината е сега?
деца:
Пролет!
възпитател:
Точно така, момчета. Слънцето грее по-ярко, снегът се е стопил, потоци текат, прелетните птици са се върнали от „топлите страни“.
Прекрасният руски поет Алексей Николаевич Плещеев пише за пристигането на пролетта така:
Пролет.
Снегът вече се топи, потоците текат,
През прозореца лъхаше пролет...
Славеите скоро ще свирят,
И гората ще се облече в листа!
Чист небесен лазур,
Слънцето стана по-топло и по-ярко,
Време е за зли виелици и бури
Отново го няма за дълго време.
възпитател:
Хареса ли ви това стихотворение? Чуйте отново колко красиво авторът описва пристигането на пролетта (препрочитане на стихотворението).
възпитател: Момчета, нека си спомним как Алексей Николаевич Плещеев пише за есента:
Есента.
Есента дойде
Цветята изсъхнаха,
И изглеждат тъжни
Голи храсти.
Изсъхва и пожълтява
Трева по ливадите
Просто става зелено
Зима в полето.
Част 2.
На масите пред децата има картонено цвете (символ на пролетта) и жълто кленово листо (символ на есента).
възпитател:
Момчета, да играем? Пред вас има цвете и листо. Аз ще назова признаците на пролетта или есента, а вие, ако съм нарекъл знака на пролетта, покажете ми цвете, а ако на есента, покажете ми лист.
Тревата зеленее, слънце грее... (пролет)
Стана по-студено, цветята изсъхнаха... (есен)
Снегът вече се топи, потоци текат... (пролет)
Тревата в ливадите вехне и пожълтява... (есен)
Птиците долетяха при нас от „топли страни”... (пролет)
възпитател:
Какъв страхотен човек си! Получихме красива пролетна поляна от цветя и ярки есенни листа!
Част 3.
Игра на открито "Къщички за птици".
възпитател:
Момчета, едни от първите, които летят до нас от „топлите страни“ с пристигането на пролетта, са скорците. И хората правят къщички за птици за тях (покажете скорец и къщичка за птици на снимката).
Ние, момчета, останахме твърде дълго с вас! Нека поиграем още малко. Всички излезте тук при мен (на площадката за игра).
Напредък на играта.
В зоната за игра има предварително подготвени столове със залепени снимки на къщички за птици (един по-малко от детските).
възпитател:
Вие, момчета, ще бъдете скорци, а тези ваши малки столчета ще бъдат къщички за птици.
Тичаш, пляскаш с крила и пееш песента „Чив-чив-чив...”. Когато ти кажа “Върви си вкъщи!”, ти тичаш към столовете и сядаш на тях. Някои от децата остават без къщичка за птици.
Играта се играе три пъти.
След като играта приключи, учителят поставя друг стол, така че да има равен брой столове и деца.
възпитател:
Какви хубави скорци сте направили. Заемете местата си.
Долен ред.
възпитател:
Момчета, днес се запознахме със стихотворението на A.N. Плещеев „Пролет“ и си спомни стихотворението на А.Н. Плещеев "Есен". Научихме се да различаваме знаците на пролетта от знаците на есента и играхме на интересна игра. Хареса ли ви урокът днес?
Страхотни сте момчета! Хубава работа! Плесни с ръце!
По темата: методически разработки, презентации и бележки
Това резюме на урока позволява на децата да запомнят текст с помощта на мнемонични таблици (картинки)...
ЧЕТЕНЕ НА ПОЕМИЯТА „ПРОЛЕТ“ НА А. ПЛЕЩЕЕВ. ПЕЕНЕ
: въведе ново стихотворение; научете се да назовавате признаците на пролетта, да пеете емоционално, изразително, самостоятелно; развиват поетичен и музикален слух; развийте интерес към изкуството...
Презентация за NOD Тема: „Четене на стихотворението на А. Н. Плещеев „Пролет“. Дидактическо упражнение „Когато се случи“
Цели:1. Запознайте децата със стихотворението на А. Н. Плещеев „Пролет“2. Научете се да назовавате признаците на сезоните3. Да се формират идеи за пролетта и нейните характеристики. Задачи: 1. Разширете думата...
