Sloveso robiť je jedným z najdôležitejších slovies v anglickom jazyku. Veľmi veľká časť anglických gramatických pravidiel je venovaná používaniu slovesa robiť. A bez znalosti týchto pravidiel je komunikácia v angličtine nemožná.

Sloveso robiť ako sémantické sloveso.

Sloveso robiť v angličtine znamená „urobiť nejakú činnosť alebo prácu“. Vo väčšine prípadov je anglické do podobné ruskému slovesu "robiť", ale existuje množstvo zložitých prípadov, o ktorých musíte vedieť a pamätať si na ne.

Po prvé, musíte pochopiť rozdiel medzi slovesami robiť a robiť. Obe tieto slovesá sú v slovníku preložené ako robiť „robiť“. Ale zapamätaj si toto:

• urobiť – používa sa pri vykonávaní akcie, s viditeľnými výsledkami.
• robiť – používa sa vo všetkých ostatných prípadoch.

Napríklad:

Robím sendvič
Robím sendvič.

Značka sa používa, pretože je viditeľný výsledok - sendvič.

Po druhé, frázy ako:

• lúštiť krížovky – lúštiť krížovky (namiesto krížoviek)
• urobiť skúšku - urobiť skúšku (namiesto skúšky)
• to do ironing – iron (v tomto prípade je doslovný preklad „do žehlenia“ jasný, ale znie to neohrabane)

by vás nemal zmiasť. V takýchto prípadoch sa neobmedzujte na doslovný preklad, ale hľadajte v ruštine slovo, ktoré má vhodný význam.

Pomocné sloveso DO alebo 50 % celej gramatiky

Sloveso robiť v angličtine sa používa ako pomocné sloveso na vytváranie otázok a záporov. V týchto prípadoch sa samotné sloveso do nijako neprekladá. Ak chcete otázku položiť gramaticky správne, musíte pred predmet umiestniť sloveso robiť. Napríklad máme kladnú vetu:

Máš rád mačky.
Milujete mačky.

Ak chcete získať otázku z kladnej vety, stačí dať sloveso urobiť na začiatok vety:

Do máš rád mačky?
Máte radi mačky? (do – pomocné sloveso, ako – sémantický)

To znamená, že v opytovacej vete sú slová v tomto poradí:

• Slovo otázky (voliteľné)
• pomocné sloveso robiť (alebo jedna z jeho foriem)
• Predmet
• Predikát
• Všetko ostatné

Otázky boli vyriešené. Teraz vám poviem, ako sa vytvára záporná veta. Je to takmer také jednoduché. Bezprostredne za predmet musíte vložiť dve slová - „nie“.

Napríklad kladná veta:

Mám rád mačky.
Milujem mačky.

Poďme to zmeniť na negatívne:

ja robiť nie ako mačky.
Nemám rád mačky.

Angličania neradi veľa rozprávajú, takže namiesto „do not“ používajú skrátenú verziu „don’t“.

ja nie ako mačky.
Nemám rád mačky.

Treba poznamenať, že v niektorých prípadoch sa opytovacie a záporné vety tvoria bez použitia pomocného slovesa robiť. Stáva sa to vtedy, keď sa ako predmet použije jedno z takzvaných silných slovies. Medzi silné slovesá patrí sloveso byť a všetky modálne slovesá okrem slovesa musieť.

Tvary slovesa robiť

Sloveso robiť má tri tvary: robiť, robiť, robiť. „Does“ sa používa v prítomnom čase tretej osoby. To znamená, že ak je predmetom zámeno on/ona/to alebo akékoľvek podstatné meno v jednotnom čísle, potom sa namiesto neurčitej formy „robiť“ použije „does“.

V týchto prípadoch sa používa napríklad:

Žije v Paríži?
Žije v Paríži? (Does – pomocné sloveso, live – sémantické)

Žije v Paríži?
Žije v Paríži?

Vyrába táto továreň hračky?
Vyrába táto továreň hračky?

A v týchto - urobte:

bývaš v Paríži?
bývaš v Paríži?

Vyrábajú tieto továrne hračky?
Vyrábajú tieto továrne hračky?

Druhý tvar slovesa robiť – robil používa sa na zostavovanie opytovacích a záporných viet v jednoduchom minulom čase (Past simple). V minulom čase vždy jednoducho nahradíme sloveso urobiť za urobil:

čo si mi chcel povedať?
čo si mi chcel povedať? (did – pomocné sloveso, chcieť sémantiku)

Porovnajte s prítomným jednoduchým:

Čo mi chceš povedať?
Čo mi chceš povedať?

V záporných vetách sa kontrakcie používajú aj v minulom čase. Namiesto „neurobil“ zvyčajne hovoria „nie“:

včera som ho nevidel.
Včera som ho nevidel.

V počiatočnom štádiu učenia sa angličtiny sa takmer každý stretáva s otázkou: ako začať zostavovať opytovaciu vetu, keď sa v angličtine na začiatku vety v otázke používa -Je- a kedy -Do-? Odpoveď na túto otázku mi dali samotní domorodci, ktorí jednoducho ukázali rozdiel na príkladoch. V skutočnosti je všetko veľmi jednoduché, stačí si pozorne pozrieť tieto anglické vety a sami uvidíte, že na tom nie je nič zložité.

Do/Does sa umiestňuje na začiatok vety, keď hovoríme o akejkoľvek činnosti: hrať, jesť, robiť, spať atď. V takejto vete je vždy len jedno sémantické sloveso.

zijes v Australii? vy žiješ v Austrálii?
Máte radi polievku? vy Páči sa mi to polievka?
Pracuješ? vy?
pracuješ Máš psa? Na tvojom mieste Existuje

pes?

Is/Are sa používa vtedy, keď sa potrebujeme porozprávať o vlastnostiach, stave, profesii človeka, alebo vlastnostiach neživých predmetov.
Si učiteľ? Ste povolaním učiteľ?
Si zaneprázdnený? Si zaneprázdnený?
Je to pekný človek? Je to dobrý človek?

Je to dobrý chlap? Je to normálny chlap?
Pre lepšie pochopenie porovnajte tieto vety.
V prvom prípade je vždy sloveso a jasne vidíme dej.

V druhom prípade ide o podstatné meno – opis predmetu.
Jazdíš?

jazdíš autom?
Ste vodič? Ste vodič?

Ona spieva? Ona spieva?
Je to speváčka? Ona je speváčka?

Žijú v Amerike? Žijú v Amerike?

Sú to Američania? Sú to Američania?
Pozrime sa na ďalšie, zložitejšie príklady, po ktorých sa pri konštruovaní opytovacích viet nebudete mýliť: kedy písať -Do- a kedy -Je-. A na konci článku navrhujem urobiť krátky test, aby ste skontrolovali preberaný materiál a upevnili túto tému.
1. Myslí to vážne? To myslí vážne?
2. Fajčíte? Fajčíš?
3. Je pekná? Ako sa má, zlatko?

4. Máte chuť na zmrzlinu? Dáte si zmrzlinu?
5. Je to pravda? Toto je pravda?
6. Lyžuješ? lyžuješ?
7. Je dnes slnečný alebo šedý? Je dnes slnečno alebo oblačno?
8. Má pravdu? Má pravdu? 9. Teraz šoféruje? Teraz šoféruje?

10. Pijete ráno kávu?

Pijete ráno kávu?
Úlohu trochu skomplikujeme a pridáme Does / Are
1. Si chorý a unavený? Si chorý a unavený? 2. Má rada šport? Má rada šport?
3. Sú židia alebo kresťania?
Sú to židia alebo kresťania?

4. Hrýza váš pes? Hryzie váš pes?
5. Si v poriadku? Si v poriadku?
6. Baví ju štrikovanie? Má rada pletenie? 7. Si vegetarián? Ste vegetarián?
8. Cítiš sa dobre?
Cítiš sa lepšie?

9. Má štyri nohy? Má štyri nohy?

10. Uráža ťa to? Prekážalo ti to?

Poradie vytvárania opytovacích viet pomocou Do / Does je nasledovné:

Poradie vytvárania opytovacích viet s Are / Is je nasledovné:

Cvičenia na Do Je Do Je

Cvičenie 1
2. Si ako koláč?
3. Hnevá sa na mňa?
4. Súhlasíte so mnou?
5. Máte lekára?

6. Je hudobník?
7. Si vydatá?
8. Plávaš?
9. Má rada sushi?
10. Pozerá film?

Správne odpovede na cvičenie #1

1. Si šťastný?
2. Máš rád tortu?
3. Hnevá sa na mňa?
4. Súhlasíte so mnou?
5. Ste lekár?

6. Je hudobník?
7. Si vydatá?
8. Plávaš?
9. Má rada sushi?
10. Pozerá film?

Cvičenie 2

1) Pije džús?
2) Má Katya rada sladkosti?
3) Učíš sa tvrdo?
4) Je dobrý študent?
5) Počúva často hudbu?

6) Je dnes slnečný deň?
7) Chodia Anya a Katya do školy autobusom?
8) Má krásne šaty?
9) Je to to, čo potrebujem?
10) Ide tento vlak do Londýna?

Správne odpovede na cvičenie #2

1) Pije džús?
2) Má Kate rada sladké?
3) Učíš sa tvrdo?
4) Je dobrý študent?
5) Počúva často hudbu?

6) Je dnes slnečný deň?
7) Chodia Anna a Kate do školy autobusom?
8) Má pekné šaty?
9) Je to to, čo potrebujem?
10) Je toto vlak do Londýna?

Cvičenie #3

Premeňte kladné vety na opytovacie.
Príklad: Som pripravený —> Ste pripravený?

1. Voda je ľadová.
2. Je to nebezpečné?
3. Zajtra mám narodeniny.
4. Má auto.
5. Je to Rusko.

6. Nie je chytrý.
7. Používam internet.
8. Pracuje pre Apple.
9. Pracujú v banke.
10. Je to moja sestra.

Správne odpovede na cvičenie #3

1. Je voda ľadová?
2. Je to nebezpečné?
3. Zajtra mám narodeniny.
4. Má auto?
5. Je to Rusko?

6. Je šikovný?
7. Používam internet?
8. Pracuje pre Apple?
9. Pracujú v banke?
10. Je to tvoja sestra?

Cvičenie #4

Pýtajte sa v angličtine.

a) Aký je rozdiel?
b) Je to mačka?
c) Je to ľahké?
d) Vie dobre po anglicky?
e) Máte nejaké nápady?

f) Je toto skutočná zbraň?
g) Je ženatý?
h) Má rada psov?
k) Má auto?
l) Je bohatý?

Správne odpovede na cvičenie #4

a) Aký je rozdiel?
b) Je to mačka?
c) Je to ľahké?
d) Vie dobre po anglicky?
e) Máte nejaký nápad?

f) Je to skutočná zbraň?
g) Je ženatý?
h) Má rada psov?
k) Má auto?
l) Je bohatý?

Cvičenie #5

Nájdite správne možnosti.
Napíš všetky vety správne.

1. Ako často navštevuje Moskvu?
2. Si vtipný chlap?
3. Je to mačka?
4. Žijeme v USA?
5. Je to sexy dievča?
6. Je to zaujímavá kniha?
7. Cítite sa dobre?
8. Na čom jazdíš?

Správne odpovede na cvičenie #5

Správne možnosti: 3, 5, 8.

Všetky vety sú správne:
1. Ako často navštevuje Moskvu?
2. Si vtipný chlap?
3. Je to mačka?
4. Žijeme v USA?
5. Je to sexy dievča?
6. Je to zaujímavá kniha?
7. Cítite sa dobre?
8. Na čom jazdíš?

Cvičenie č. 6

Opýtajte sa na tento text pomocou Do Is.

Mám domáce zvieratko. Je to pes, zlaté laboratórium. Voláme ju Abbey. Je to veľmi bystrý psík. Spí na karimatke, stočená. Rád jedáva psie mäso a psie sušienky. Po jedle Abbey spí na mojej posteli. Môj pes má nejakú vtipnú zvláštnosť: vie otvárať dvere nosom. Keď Abbey na mňa vyhrá, žmurkám späť, je to náš kód pre niečo. Naozaj milujem svojho psa. Abbey ma určite miluje. 🙂

Mám domáce zvieratko. Toto je pes, plavý labrador. Voláme ju Ebi. Je to veľmi bystrý psík. Spí na karimatke schúlená do klbka. Miluje jesť mäsové konzervy a psie sušienky. Po jedle Abi zaspí na mojej posteli. Môj pes má jednu zábavnú vlastnosť: vie otvárať dvere nosom. Keď na mňa Abi žmurká, žmurkám späť na ňu, je to náš tajný kód. Veľmi sa mi páči môj pes. Abi ma tiež miluje. 🙂

— Kedy je Veľká noc vo Veľkej Británii?
— Koľko dní oslavujete Vianoce?
— Je väčšina obchodov na Veľkonočnú nedeľu zatvorená?
— Chodia ľudia na Veľkú noc do kostola?
— Ako trávia rodiny čas v Spojenom kráľovstve počas Veľkej noci?

Sloveso robiť má v angličtine obrovský význam. Ak viete, ako sa od seba líšia do a do, kedy sa používa did, prečo niekedy prekladáme sloveso robiť a niekedy nie, potom môžete ľahko komunikovať s cudzincami a správne vyjadrovať jednoduché myšlienky.

Ak nie, rýchlo si prečítajte článok, dnes odhaľujeme všetky tajomstvá zložitého slovesa robiť a jeho súdruhov!

Do/does pravidlá v angličtine

DOES or DO: pravidlo múdrej voľby

V anglickej reči sa slovesá robia a vyskytujú doslova na každom kroku. Pozrime sa na to, kedy sa do/does používajú a ako sa vo všeobecnosti navzájom líšia. Robiť aj robiť sa prekladá ako „robiť“. Okrem toho je len iná forma slovesa robiť.

Použitie do/does závisí od toho, o kom alebo o čom hovoríme.

Ak hovoríme o tretej osobe jednotného čísla (on/ona/to - on/ona/to), potom sa koncovka -es pridáva robiť, ako ku každému inému slovesu. Keď teda hovoríme o niekom/niečom v tretej osobe, používame rob. U všetkých ostatných osôb sa používa do.

Mary robí túto prácu bez nadšenia.
Mary robí túto prácu bez najmenšieho nadšenia.

Podmet nemôže byť vždy vyjadrený zámenom alebo jediným podstatným menom. A potom je ťažké pochopiť, čo si vybrať, robiť alebo robiť:

Mike a Jim si zvyčajne robia domáce úlohy popoludní.
Mike a Jim si zvyčajne robia domáce úlohy popoludní.

Namiesto predmetu sú Mike a Jim. Sú dve. Ak mená nahradíme zámenami, vyberieme ich – oni. Tretia osoba, množné číslo. V tomto prípade sa používa do.

Do/does: používa sa ako sémantika
a pomocné sloveso

Do môže pôsobiť ako sémantické alebo pomocné sloveso.

Čo to znamená? Väčšina slovies v anglickom jazyku je sémantická - majú význam, majú preklad a označujú nejakú činnosť (alebo stav). V skutočnosti je to najbežnejší predikát vyjadrený slovesom.

Napríklad:
Nancy pečie koláč každú nedeľu.
Každú nedeľu pečie Nancy koláč.

Bez prekladu slovesa piecť – piecť – nedokážeme sprostredkovať význam celej vety.

A existujú pomocné slovesá. Slúžia len na vytvorenie jedného alebo druhého gramatického tvaru a nemajú vlastný preklad vo vete. Ide o dôležitú náhradnú časť vety, bez ktorej sa „rozpadne“, no zároveň toto jednotlivé sémantické sloveso nebude mať prakticky žiadny vplyv na celkový preklad.

Napríklad pomocné sloveso byť (byť) vo vete:
Tortu pečie Nancy.
Tortu upiekla Nancy.

Be (je) je tu potrebné iba na vytvorenie pasívneho hlasu: je pečený. Preklad bude znieť „pečený“, ale nie „na pečenie“.

Podobne aj sloveso robiť môže byť sémantické aj pomocné. Keďže je sémantický, má preklad „urobiť“.

Ako pomocná látka pomáha zostaviť vetu v súlade s pravidlami gramatiky a nemá vlastný preklad.

Do ako pomocné sloveso je potrebné na položenie otázky alebo formulovanie záporu v prítomnom jednoduchom čase. Keď sa hovorí o on/ona/it (3. osoba jednotného čísla), používa sa robiť. Teraz uvidíme, ako sa to stane.

Otázka s robiť/robí

Pri tvorení opytovacej vety dávame do alebo robí na prvé miesto vo vete:

Rozumieš mi?
Rozumieš mi?

Rozumie John niečomu?
Rozumie John niečomu?

Ani do ani do sa v tomto prípade neprekladá. Ich úlohou je pracovať ako tehly pri stavbe návrhu. Nemajú vlastný preklad.

Upozorňujeme, že ak v zápornej alebo opytovacej vete hovoríme o tretej osobe jednotného čísla (on/ona/it), použijeme do (do + es) a k sémantickému slovesu nepridáme žiadnu koncovku – jeden ukazovateľ 3. osoba je celkom dosť.

Rozumie John niečomu? (Rozumel John niečomu?)
Býva Margaret v meste? (Žije Margaret v meste?)

Špeciálna otázka s robiť/robí

V otázkach, ktoré sa začínajú slovami čo, kde, kedy, prečo atď. (takejto otázke sa hovorí špeciálna otázka), sa v prítomnom čase používa aj pomocné sloveso do/does. A je umiestnený hneď za slovom otázky:

Ako často jete zmrzlinu?
Ako často jete zmrzlinu?

Kam chodí Jack každé leto?
Kam chodí Jack každé leto?

Výnimka: Ak položíme otázku subjektu a použijeme otázne slová kto? (kto) a čo? (čo), nepotrebujeme pomocné sloveso do/does a sémantické sloveso bude vždy v 3. osobe jednotného čísla, t.j. koncovka -(e)s:

Kto jedáva ryby?
Kto jedáva ryby?

Čo zvyčajne padá z neba v zime?
Čo zvyčajne padá z neba v zime?

Upozorňujem, že v takejto otázke sa sloveso robí môže objaviť s kým a čím, ALE... iba ak ide o sémantické sloveso a nie pomocné sloveso.

Kto u vás robí domáce práce?
Kto robí vaše domáce práce?

V tomto prípade sa did nelíši od akéhokoľvek iného akčného slovesa - jesť, tancovať, hrať atď.

Negácia s robiť/robí

Pri vytváraní negácie pridávame zápornú časticu, ktorá nerobí/nerobí:

Nechcem počúvať Jacka.
Nechcem počúvať Jacka.

Naše stretnutie nechce potvrdiť.
Naše stretnutie nechce potvrdiť.

Ako vidíme, v negácii sa, rovnako ako v otázke, v žiadnom prípade neprekladá.

Medzi podmetom a predikátom sa vkladá Do + not alebo does + not:

Julia a ja mu neveríme.
Julia a ja mu neveríme.

Môžete použiť skrátený formulár:
Nerob = nerob
Nemá = nemá

nerozumiem ti. (Nerozumiem ti.)
Nehovorí po španielsky. (Nehovorí španielsky.)

Pamätajte, že pri použití do v negácii sa akčné sloveso používa bez koncovky -(e)s:

Jack nemá rád uhorky.
Jack nemá rád uhorky.

Sloveso urobil. Keď je to uvedené, čo to znamená a prečo je to potrebné vo vete

Do je nepravidelné sloveso. Ako každé nepravidelné sloveso má tri formy, ktoré musíte vedieť naspamäť:

Druhá forma slovesa, urobil, sa používa v minulom jednoduchom čase.

Did in the Past Simple môže fungovať ako sémantické sloveso aj ako pomocné sloveso.

Pozri sa:

Túto úlohu vykonal včera.
Túto úlohu vykonal včera.

Did je v tomto prípade sémantické sloveso robiť v minulom jednoduchom čase, prekladá sa ako „urobil“. Alebo „urobil“.

V otázkach a záporoch je did pomocné sloveso a nemožno ho žiadnym spôsobom preložiť:

Boli ste minulé leto na juhu?
Išli ste minulé leto na juh?

Tu did je stavebný kameň, ktorý je potrebný na to, aby veta bola gramaticky správna. Poznámka: did je v minulosti jednoduché. To znamená, že nie je potrebné dávať sémantické sloveso do tvaru minulého času.

Volal vám váš priateľ?
Volal vám váš priateľ?

Je možné použiť urobiť dvakrát v jednej vete?

V jednej vete sa sloveso do môže vyskytovať dvakrát - ako sémantické sloveso vo význame „robiť“ a ako pomocné sloveso (v otázkach a negáciách skupiny jednoduchého času).

Jane hovorí, že túto prácu nerobí.(Jednoduchý prítomný čas)
Jane hovorí, že to nerobí(doslova: nevykonáva túto prácu).

Plníš si vždy svoje povinnosti? (Jednoduchý prítomný čas)
Plníte si vždy svoje povinnosti?

Neurobili ste nič, aby ste zmenili situáciu!(Jednoduchý minulý čas)
Neurobili ste nič, aby ste zmenili situáciu!

Prítomnosť dvoch do sloves vo vete niekedy mätie študentov, ale v skutočnosti tu nie je nič zvláštne. Jedno sloveso nesie význam, význam a druhé je potrebné pre správne vykonanie vety z hľadiska gramatiky.

Tento typ vety obsahuje aj často používanú otázku:

Čo robíš?
Čo robíš? / Čím sa živíš?

Prečo sa niekedy môže použiť s rovnakým slovom a niekedy áno?

Zaujímavá je situácia pri hromadných (hromadných) podstatných menách. Kolektívne podstatné mená sú nominálne jednotné, ale znamenajú skupinu ľudí. Napríklad: tím (tím), publikum (publikum), rodina (rodina) atď.

Takéto podstatné mená môžu súhlasiť so slovesami v jednotnom aj množnom čísle:

Moja rodina je veľká.
Moja rodina je veľká.

Tu považujeme rodinu za jeden celok a rodina v tomto prípade vyžaduje sloveso v jednotnom čísle.

Moja rodina žije v rôznych krajinách.
Moja rodina žije v rôznych krajinách.

Tu by sme pre presnejší preklad mohli nahradiť „rodina“ za „členovia mojej rodiny“. A tak je o to viac zrejmé, že hovoríme o viacerých ľuďoch, nie však o rodine ako celku.

Ak sa stretnete s takýmto hromadným podstatným menom, venujte osobitnú pozornosť prekladu: v akom význame sa toto slovo používa, hovoríme o jedinom celku alebo o jednotlivých ľuďoch?

Vráťme sa k tomu, čo urobíte: výber toho, či urobíte alebo urobíte, bude závisieť od toho, ako správne analyzujete význam spoločného podstatného mena:

Tím robí maximum!
Tím robí všetko možné!(každý hráč dáva 100%)

Mužstvo sa nezaobíde bez brankára!
Bez brankára sa mužstvo nezaobíde!(tím ako celok potrebuje brankára, nie jednotlivých hráčov)

Poznámka. V americkej angličtine neexistuje pojem kolektívnych podstatných mien. Do dávame, keď sa podstatné meno používa v tretej osobe a jednotnom čísle – a nezáleží na tom, že má kolektívny význam. Nominálne je to jedno číslo, čo znamená, že si vyberieme:

Firme sa darí veľmi dobre.(Am. Eng.)
Firme sa darí.

Znamená to "nie je to tak"

Slovesá do/did/does, keď sa používajú v otázkach s chvostom, sa prekladajú ako „nie je to?

Pozri sa:

Mary neje kašu každý deň, však? (Mary neje kašu každý deň, však?).

Hlavnú vetu skladáme podľa pravidiel tvorenia prostého prítomného času. Ak je veta kladná, potom je „chvost“ záporný, ako tu:

Mary jedáva kašu každý deň, však? (Mária jedáva kašu každý deň, však?).
V tomto prípade sa pomocné sloveso objavuje iba v chvoste.

Ak je hlavná veta záporná, potom je chvost kladný a pomocné sloveso sa objavuje v oboch častiach vety:

Mary neje kašu každý deň, však? (Mary neje kašu každý deň, však?)

V minulom čase (Past Simple) použijeme pomocné sloveso did v „chvosta“:

Nikdy si ma nechcel vidieť u teba, však?
Nikdy si ma nechcel vidieť vo svojom dome, však?

V tomto prípade sme „chvost“ vytvorili pomocou pozitívneho tvaru urobil, pretože hlavná veta má negatívny význam vďaka značkovaciemu slovu nikdy - nikdy.

Robiť ako akčné sloveso nahrádzať

V niektorých prípadoch sa objaví bez zjavného dôvodu. Pozrime sa na tento mini-dialóg:

- Každý deň jem kašu. (kašu jem každý deň)
- Vy? (Je to pravda?)

Náš partner použil prostý prítomný čas: každý deň jem kašu.

Kladieme objasňujúcu otázku, ale nebudeme duplikovať sémantické sloveso jesť - bude to znieť škaredo a nie veľmi kompetentne. Namiesto toho používame pomocné sloveso do: Do ​​you?

Tento význam slova môžeme preložiť rôznymi spôsobmi: "Naozaj?", "Naozaj?", "Vážne?" "Naozaj?" - v závislosti od intonácie a kontextu. Ale nie "Robíš to?" alebo niečo podobné.

Kedy robiť, robiť, robiť sa používajú na zvýšenie významu

Do (robil/does) ako pomocné sloveso sa môže objaviť nielen v otázkach a negáciách skupiny jednoduchého času.

V kladnej vete môže pomocné sloveso do pôsobiť ako zosilňovač. Používa sa v emocionálne nabitých vetách a prekladá sa ako „naozaj“, „pravda“, „naozaj“.

Poznám pána premiéra!
Áno, naozaj poznám pána premiéra!

Včera večer som videl tvojho brata! Spýtajte sa ho!
Vlastne som včera večer videl tvojho brata! Spýtajte sa ho!

Časté chyby s do

Ľudia si často mýlia význam niektorých otázok s otázkami robiť a kvôli tomu sa dostávajú do vtipných situácií. Napríklad:

Čo robíš? vs Čo robíš? vs Ako sa máš?

Keď počujete otázku "Čo robíš?" to znamená, že váš partner sa zaujíma o vaše povolanie – o to, čo v živote robíte.

Ak chcete vedieť, čo človek práve robí, opýtajte sa: „Čo robíš?

A otázka "Ako sa máš?" v skutočnosti to vôbec nie je otázka, ale len zdvorilý pozdrav, po vypočutí by ste v žiadnom prípade nemali hovoriť o svojich záležitostiach - pozdravili vás, odpovedzte na vec!

Výrazy s do, ktoré sú preložené bez „urobiť“

Existuje množstvo výrazov s do (alebo robí, alebo urobil), kde robiť je sémantické sloveso, a napriek tomu sa neprekladá ako „robiť“. Tieto výrazy si treba zapamätať, vďaka nim bude vaša reč oveľa zaujímavejšia:

Z gramatického hľadiska je robiť v týchto a podobných výrazoch obyčajným sémantickým slovesom, preto používajte bežné pravidlá na zostavovanie viet. Pre tieto výrazy neexistujú žiadne výnimky!

Pozri sa:

Môj priateľ mi urobil láskavosť a porozprával sa o mne s jeho šéfom.(robil - Past Simple)
Môj priateľ mi urobil láskavosť a porozprával sa o mne so svojím šéfom.

Ako často nakupujete? (otázka v jednoduchom prítomnom čase)
Ako často chodíš nakupovať/nakupovať?

Bohužiaľ, Jackovej spoločnosti sa nedarí.(negácia v jednoduchom prítomnom čase)
Žiaľ, v Jackovej spoločnosti sa veci nevyvíjajú dobre.

Teraz poznáte všetky nuansy používania slovesa robiť a nikdy sa nedostanete do problémov. Prečítajte si naše ďalšie články a vyjasnite si svoju angličtinu!

Jednou z kľúčových gramatických tém je práve, a to je celkom logické, keďže slovesorobiť sa priamo podieľa na tvorbe základných anglických časov. Okrem toho môže vo vete vykonávať až dve funkcie - ako pomocné sloveso (žiadnym spôsobom nepreložené) a sémantické (čo znamená „robiť“).

Aký je rozdiel medzi používaním do did done v angličtine?

Skúsme prísť na to, čo je iné pomocou do did does v angličtine. Všetky tri možnosti sú formuláre robiť, ale používajú sa v rôznych prípadoch. Venujte pozornosť príkladom.

Teda použitie do did does v angličtine závisí od času, typu vety a osoby, ktorá vykonáva činnosť v situácii, o ktorej hovoríte.

Použitie do v angličtine. pravidlá

Čo sa týka samotných pravidiel použitie výrazu do v angličtine, potom sú nasledovné.

1. Použitie do v angličtine ako sémantické sloveso.

Všetko závisí od času. V jednoduchom prítomnom čase existujú dva slovesné tvary: robiť, výber toho správneho je založený na osobe, ktorá úkon vykonáva. Spravidla pre on, ona, to použitie robí, a pre ja a množné číslo - robiť.

V minulom čase stačí vziať urobil(slovesný tvar robiť Pre jednoduchý minulý čas). Urobil Vhodné pre všetky osoby a čísla. Tu máme určite šťastie.

2. Použitie do v angličtine ako pomocného slovesa.

Ak chcete vytvoriť negáciu alebo otázku v jednoduchom prítomnom a minulom čase, budete sa musieť opäť uchýliť urobilo to. Venujte pozornosť príkladom:

To znamená, že na negáciu v jednoduchom prítomnom čase budete potrebovať nie (ja, my, ty, oni) A nie (on, ona, to), a pri otázke, ktorú musíme vydržať robiť alebo robí pred osobou, ktorá vykonáva činnosť vo vete. To isté sa deje v minulom čase, len je tu menej možností. Nie- na negáciu (všetky tváre), urobil– na otázku (dávame ju aj pred tvár).

Použitie do a robí v angličtine. Ako sa nenechať zmiasť?

Niekedy používanie do a robí v angličtine stáva skutočným problémom. Ako sa nenechať zmiasť? Najprv sa pozrime na možné chyby.

1. Ona nerobí akékoľvek úlohy (zle! )

Ona nerobí akékoľvek úlohy (správny!)

Tu nie už označuje negáciu a prítomný čas, a robiť je sémantické sloveso

2. robí ona robí nejaké úlohy? (zle! )

robí ona robiť nejaké úlohy? (správny!)

robí na začiatku naznačil, že ide o otázku a prítomný čas pre ona(3. osoba jednotného čísla), to stačí

3. On neurobil je to lepšie (zle! )

On neurobil je to lepšie (správny!)

Po pomocnom slovese je dôležité použiť infinitív bez do

Tajomstvo je v tom, že za pomocným slovesom musí nasledovať počiatočný tvar. To znamená, že podľa pravidla nemožno použiť koncovku

Do ruštiny sa najčastejšie prekladá ako mať, vlastniť. Priamy význam sa však môže zmeniť v závislosti od toho, ako je sloveso kombinované s inými slovami.

Sloveso mať možno použiť ako sémantické, pomocné alebo modálne sloveso.

Ale v každom prípade pravidlá používania have alebo has sú rovnaké.

Má používané so zámenami v jednotnom čísle 3. osoby: on, ona, to.
Mať používa sa so všetkými ostatnými zámenami - Ja, ty, my, oni.

Formulár mal je rovnaký pre všetky zámená.

Okrem slovesa mať, v angličtine existuje konštrukcia mam s rovnakým významom – mať. Rozdiel medzi nimi je štylistický a gramatický. Štýlový rozdiel je malý - mam používa sa predovšetkým v hovorenej a písanej reči a Mať v tej oficiálnej.

Sloveso have got a has got v angličtine

Čo správne použiť v otázke:
Je alebo robí, sú alebo robia?

Ak chcete položiť otázku v angličtine, vo väčšine prípadov musíte použiť buď sloveso byť(vo formulároch ráno, je alebo sú), alebo sloveso robiť (robí- pre tretiu stranu). Poďme zistiť, ako sa pri výbere nepomýliť.

1. Akcia

Ak prítomný sloveso => použite pomocné sloveso robiť (robí).

2. Podmienka

Ak veta vyjadruje „stav“ => použije sa príslušný tvar slovesa byť.

Pochopenie pravidla nestačí. Je potrebné rozvíjať automatiku v používaní správneho slovesa. Toto bezplatné tréningové cvičenie vám s tým pomôže (dodatočné cvičenia zvyšujú náročnosť).
V cvičení je 16 hovorených fráz:

• v prvom bloku - vyberte možnosť, ktorá sa presne zhoduje s hovorenou frázou;
• v druhom bloku - písať tie isté frázy z diktátu.

Počúvajte a opakujte nahlas anglické frázy prednášajúcemu. Preklad fráz do ruštiny je uvedený po dokončení každej úlohy (frázy).

• Pridať. cvičenie 2 - vybrať sloveso z navrhovaných možností)
• Pridať. cvičenie (3- vstúpiť sloveso)
• Pridať. cvičenie (4- písať frázy v angličtine s diktátom)

english.prolingvo.info

Sloveso mať: význam a pravidlá používania

Pri prvých krokoch pri učení angličtiny sa určite stretnete so slovesom mať. Toto sloveso má niekoľko funkcií a je neoddeliteľnou súčasťou obrovského množstva výrazov, fráz a slovných spojení. Jeho prvý význam je „mať“, „vlastniť“, „vlastniť“. Ale slovo môže zmeniť svoj význam, keď sa použije v kombinácii s inými lexikálnymi jednotkami. Začneme jednoduchým a pozrieme sa na dva tvary slovesa - have/has, pravidlá ich používania a prídeme na to, ako sa od seba líšia sloveso to have a sloveso have got.



Lexikálny význam slovesa mať

Hlavným významom slova, ako je uvedené vyššie, je „mať“, „vlastniť“, pri preklade do ruštiny sa však častejšie používa štruktúra „(niekto) má“.

• Mám výborný koláč - mám výborný koláč.
• Má nové auto – má nové auto.

V tomto význame možno sloveso nahradiť alternatívnou konštrukciou have got s rovnakým významom.

• I have got a funny rabbit - Mám vtipného králika.
• Má malé mačiatko - má malé mačiatko.

Samostatné sloveso aj konštrukcia have got sa používajú, keď ide o niečo vlastniť, najmä o rodinných väzbách a chorobách.

V niektorých ustálených výrazoch (pozrieť sa, naraňajkovať sa, oddýchnuť si atď.) sa slovo dostal.

Taktiež sloveso mať mení svoj sémantický význam, keď pôsobí ako modálne sloveso.

• Musíme ho vidieť práve teraz – musíme ho vidieť práve teraz.
• Musíte pridať trochu cukru - musíte pridať nejaký cukor.

Gramatické tvary slovesa mať

Ako si všimnete, vyššie uvedené príklady striedajú dve formy. Takže, kedy je napísané mať a kedy má?

Tvar have v angličtine sa používa pri zámenách I, you, we, they (I, you, you, we, they), has - iba pri zámenách on, she, it (he, she, it). Toto pravidlo však neplatí vo všetkých časoch: v budúcom čase (Future Simple) sa po pomocnom slovese will, have umiestni vo všetkých osobách.

Robiť a robiť v angličtine

Keď sa prvýkrát stretneme so slovesami v angličtine, každý z nás má určité ťažkosti s ich časovaním. Pre každý prípad mi dovoľte pripomenúť, že konjugácia je zmena slovesa podľa osôb, čísel a časov. Ruské slovesá spájame bez rozmýšľania.

Napríklad sloveso „vidieť“

Vôbec nás nemätie, že v prvej osobe (I) sa základná hláska mení z d na z. Zvykli sme si na to a musíme si zvyknúť aj na niektoré zvláštnosti časovania anglických slovies.

V tomto článku budeme hovoriť o slovesu do robiť(urobiť, vykonať akciu).

Ako ste možno uhádli, robiť a robí sú tvary slovesa robiť v prítomnom jednoduchom prítomnom čase (t. j. jednoduchý prítomný).

Pravidlo veľmi jednoduché:

v 1. osobe jednotného a množného čísla (ja, my), ako aj v druhej a tretej osobe množného čísla (ty, oni) → DO

v tretej osobe jednotného čísla (ona/on/to) → DOES

Konjugácia slovesa robiť je v tabuľke prehľadnejšia.

Pozrime sa na niekoľko viet so slovesom urobiť:

ja áno učenie na živobytie. (Učím na živobytie.)

Robíme naša práca s radosťou. (Sme radi, že robíme svoju prácu.)

Ty robíš každý týždeň to isté. prečo? (Každý týždeň robíte to isté. Prečo?)

Oni robia veľa rôznych vecí vo svojom voľnom čase. (Vo svojom voľnom čase robia veľa rôznych vecí.)

A vety so slovesom robí:

On nie cvičenia každé ráno. (Každé ráno robí cvičenia.)

Ona robí jej nákupy každú stredu. (Nakupuje každú stredu.)

Máme multifunkčný sporák. Robí väčšinu varenia pre nás. (Máme pomalý hrniec. Varí nám hlavne jedlo.)

Vo všeobecnosti toto pravidlo nie je v rozpore so základným spôsobom spájania slovies v angličtine. Zvyčajne pridávame k slovesu v tretej osobe jednotného čísla Present Simple - s.

sedím - Sedí s (Ja sedím - on sedí)

Žijeme v Moskve - Ona žije s v New Yorku. (Žijeme v Moskve - Ona žije v New Yorku)

To isté sa stane s robiť, len pridáme - es: Ja áno - on áno es .
Rovnaký model sa používa na vytvorenie zodpovedajúcej formy slovesa ísť (Idem - Ide es ).

Prirodzene, predmetom nie sú len zámená (ja/ty/on atď.), ale aj podstatné mená (vlastné aj spoločné). Ak máte pochybnosti, mentálne nahraďte podstatné meno zámenom.

Mary robí varenie (Mária varí jedlo). Ona robí varenie (Pripravuje jedlo).

Mary a Kate robiť spoločné nakupovanie (Mary a Kate idú nakupovať spolu). Oni robiť spoločné nakupovanie (Idú spolu nakupovať).

Zoe rada spieva . Ona robí to vždy, keď môže. (Zoe rada spieva. Robí to vždy, keď môže)

Peter a Jack si v piatok upratujú izbu . Robia to každý týždeň. (Peter a Jack upratujú izbu v piatok. Robia to každý týždeň.)

Prečo je dôležité naučiť sa konjugácie slovies? do robiť?

Sloveso robiť je významné sloveso. Posunúť sa vpred v učení angličtiny bude pre vás jednoduchšie, ak sa po prvom stretnutí so slovesom do naučíte (alebo si zapamätáte) jeho konjugáciu v jednoduchom prítomnom čase.

• pôsobiť ako sémantické sloveso
  V princípe sme už vo vyššie uvedených príkladoch videli robiť ako sémantické sloveso (t. j. sloveso, na ktorom leží hlavný význam vety). Tu je niekoľko ďalších príkladov:

Mohol vy robiť prosím o láskavosť? (Prosím, urobte mi láskavosť).

On nie jeho domácu úlohu každý deň. (Jy si robí domáce úlohy každý deň.)

V mojej rodine moja matka áno upratovanie. (V mojej rodine upratovanie robí moja matka.)

• byť pomocné sloveso(na vytvorenie opytovacej alebo zápornej vety)

Pomocné sloveso je sloveso, ktoré nenesie sémantickú záťaž, ale je potrebné na zostavenie gramaticky správnej konštrukcie.

V angličtine sa v prítomnom jednoduchom (a minulom) jednoduchom čase všeobecná otázka (t. j. otázka, ktorej odpoveď je áno alebo nie), ako aj záporná veta, tvoria pomocou slovesa robiť.

Otázka = robiť/robí+predmet + predikát (sémantický sloveso)
Do oniťažko pracovať? - Ano oni robia. (Pracujú veľa? – Áno.)

Do ja poznať ho? -

robí on pozerať TV každý večer? – Nie, nemá. (Pozerá každý večer televíziu? – Nie.)

robí Mary jesť jablká? (Jedáva Mary jablká?)
Výber slovesného tvaru, robiť alebo robí, závisí od predmetu: s ja, my, ty, oni - D.O.

s On, Ona, To - DOES

Negácia = predmet + nerobí (ne)/nerobí (ne) + predikát (sémantický sloveso)
ja nie(ne)jesť koláče. (Ja nejem koláče).

my nie ako tento film. (Tento film sa nám nepáčil).

Petra a Márie nie chcem tam ísť. (Peter a Mária tam nechcú ísť).

Ona nie hrať tenis (Nehrá tenis).

Peter niežiť v Paríži. (Peter nežije v Paríži).

Výber slovesného tvaru, robiť alebo robí, závisí aj od predmetu: s ja, my, ty, oni - NIE (NE), s On, Ona, To - robí (nerobí)

*Don’t / don’t – skrátené tvary don’t/nots používané v neformálnej korešpondencii, ako aj pri komunikácii hovorovej reči.

Poznámka: Venujte pozornosť prípadom, keď sloveso do pôsobí ako sémantické sloveso aj ako pomocné sloveso.
ja don’ t robiť to. (Ja toto nie ja áno).

On nie’ t robiť to. (Ja toto nie robí).
Podčiarknuté sloveso je pomocné sloveso (vďaka nemu sme vytvorili zápor

veta), zvýraznené tučným písmom – sémantické. Ak ide o otázku alebo negáciu v
Keď sa do používa ako sémantické sloveso, je vždy vo forme robiť.

St. ja nie robiť to. (Ja toto nie ja áno).
ja don’ t Páči sa mi to to. (Ja toto nie milujem).

Ona nie robiť nakupovanie. (Ona nie robí nákupy).

to nie robiť mu úver. (Toto nie robíčesť mu).

Podobne je to aj s opytovacími vetami.

Čo robiť vy robiť? (Čo robíš?/Čo robíš?)

Čo robí on robiť? (Čo robí?)

3) slúžiť ako sloveso – náhrada
Aby sme sa vyhli tautológii, sloveso uvedené v predchádzajúcej vete môže byť

nahradiť slovesom robiť.

Jane jedia jablká. Ona robí to každý deň. (Jane jedenie jablká. Ona robí toto je každý deň).

Oni práca v nemocnici. Oni robiť je to zadarmo. (Oni práca v nemocnici. Oni robiť Toto

4) zdôrazniť alebo zdôrazniť akú činnosť

V niektorých prípadoch je potrebné zdôrazniť význam slovesa. Niekedy sa to robí pomocou slovesa robiť. Pravidlá používania do a do v tomto prípade zostávajú rovnaké a sémantické sloveso sa nemení.

Oni robiť chcieť pomôcť ti. (Oni naozaj chcieť môžem ti pomôcť).

On robí potrebu táto práca. (Jemu zúfalo potrebné táto práca).

Používanie have has v angličtine

Čo je teda zvláštne použitie have has v angličtine? Po prvé, je dôležité venovať pozornosť tomu, ktorý predmet je vo vašej vete. Od tohto momentu závisí, aký tvar slovesa treba použiť. Podľa gramatických pravidiel má iba priatelia s on, ona, to; A mať- so všetkými ostatnými osobami a číslami.



Po druhé, nezabudnite, že okrem vyhlásení existujú aj otázky s popieraním. Dnes je prijateľné jednoducho pridať v negácii nie k zodpovedajúcemu slovesnému tvaru mať, a pri otazke daj ten isty tvar pred podmet kto ma nieco vo vasej vete. Môžete tiež požiadať o pomoc od robiť A robí. Pre negatíva s on, ona, to urobí nie a pre všetkých ostatných - nie. V otázke vytiahnite robiť alebo robí(Pre on, ona, to) pred objektom.

Inými slovami, pomocou mať v angličtine sa prakticky nelíši od ostatných slovies v prítomnom čase. Dôležité je len pamätať na to, že existuje forma má .

Používanie have v angličtine s príkladmi

Rovnako ako všetky ostatné pravidlá, použitie mať v angličtine Je lepšie pamätať si s príkladmi. To je to, čo budeme robiť práve teraz!